발도르프 유치원 교육에 대한 부모의 경험 사례

• 영문명: A Case of Parent’s experience on Waldorf Kindergarten Education
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 임경신(Im Gyoung-Sin)
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제06권 제1호, 351~375쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.02.28

국문 초록

본 연구는 발도르프 유치원 교육에 대한 교육과정과 관련된 부모의 경험, 발도르프 교육을 경험하는 과정에서의 부모의 변화가 어떠한지 분석해 보는 것을 목적으로 한 것이다. 그 결과 교육과정에서 예술적 아름다움, 유아의 자유로운 상상놀이와 반복적 리듬이 주는 안정감을 긍정적으로 경험하였고, 인지학의 어려움 등도 경험한 것으로 나타났다. 부모의 변화는 유아의 내면을 고찰하고 유아를 독립된 존재로 보는 것, 자녀 교육에 대한 관점에서 부모의 삶을 곧 교육으로 보는 것, 부모의 삶에서 정신성을 추구하려는 것 등으로 나타났다.

목차

요약

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

발도르프 waldorf 인지학 anthroposophy 루돌프 슈타이너 rudolf steiner