兒童의 表現活動에 나타난 槪念書에 關한 調査

• 발행기관: 한국조형교육학회
• 저자명: 朴惠容
• 간행물 정보: 『조형교육』제5호, 111~113쪽, 전체 3쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1989.11.05

국문 초록

M. 린스트럼은 :개념화를 그리는 아동은 ‘예전과 똑 같은 그림’을 계속 그리기를 좋아하기 때문에 판에 박은 것은 같은 종류의 그림을 되풀이해 그린다’고 하였고, 맥피(June McFee, 1961)는 “표현이란 무엇인가를 전달하려는 행위로서 구체적이고 직접적인 자극, 표현의 재원이 없으면 그림이 무미건조해지는데 이러한 그림을 개념화”라 하였다. 따라서 개념화라 함은 고정된 사고, 고정된 표현양식, 색, 형, 구성이 개성적이지 못하거나 창조적 분위기가 안 보이는 아동의 그림을 말한다. 즉, 의적 요인에 의하여 인위적으로 몇 번이고 되풀이해서 반복하고 모방하여 설명식이고 형식적인 활동으로 향상 같은 소재, 기법, 색체, 양식과 구성으로 표현되는 것이라 할 수 있다.