새로운 존재론적 범주와 아동-로봇 상호작용 연구의 이해*

• 발행기관: 한국인간발달학회
• 저자명: 김민경(Kim, Min Kyung)
• 간행물 정보: 『인간발달연구』제25권 제2호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.30

국문 초록

과학기술의 발달로 지능형 로봇이라는 범주 경계선적 대상이 등장하였고, 로봇의 대중화가 현실화되고 있다. 이러한 시대적 변화에 맞추어 이 연구에서는 인간과 과학기술의 관계에 주목하였다. 특히 아동과 로봇의 관계에 대하여 연구하는 학문 영역인 CRI 연구들에 대해서 살펴보았다. 아동과 로봇 간의 상호작용에 대한 연구를 할 때 로봇이 아동에게 미칠 영향을 논의하기 위해서는 아동이 로봇을 어떠한 존재로 인식하는지를 확인할 필요가 있다. 또한 이러한 의인화된 과학기술이 아동 발달에 적합한 방향으로 활용되기 위해서는 아동을 연구 하는 연구자들의 통찰이 필요하다. 이를 위해 이 연구에서는 아동-로봇 상호작용에 대한 선 행연구를 고찰하고, 아동의 로봇에 대한 존재론적 인식에 대한 이론적 관점 및 로봇에 대한 아동의 존재론적 인식에 영향을 미치는 요소들을 살펴보았다. 요약하면, 아동과 로봇의 상 호작용에 대한 이론적, 실제적 쟁점들을 살펴봄으로써 앞으로의 아동-로봇 상호작용 연구의 방향에 대해서 논하였다.

영문 초록

Stemming from recent developments in science and technology, intelligent robots which are the objects in category boundaries have emerged in everyday life. This study delved into the relationship between human and technology; in particular, the child-robot interaction(CRI) study is discussed, the research area focusing on the relationship between children and robots. In order to discuss the effect of robots on the child development, it is necessary to understand children’s perceptions about robots. For this purpose, this study examined previous research literature on child-robot interactions, and the theoretical viewpoints on children’s ontological perceptions about robots as well as factors affecting child’s ontological perceptions. In addition, the study emphasizes the necessity for theoretical and practical discussions about child-robot interactions and suggests new insights into research on human development. The direction for future research on the use of robots is expected to provide the basis for a new perspective on the development of ontological perception in children. In sum, the present study discusses the future direction of CRI research by examining the theoretical and practical issues stemming from child-robot interactions.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 아동의 로봇에 대한 존재론적 인식

Ⅲ. 아동-로봇 상호작용(Child-Robot Interaction)

Ⅳ. 결 론

참고문헌

키워드

범주 경계선적 대상 아동-로봇 상호작용(CRI) 지능형 로봇 존재론적 인식