학술논문
팀바탕학습에서 동료평가를 어떻게 시행할 것인가?
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- 영문명
- How to Administer the Peer Evaluation in Team-Based Learning
- 발행기관
- 한국의학교육학회
- 저자명
- 허선(Sun Huh)
- 간행물 정보
- 『Korean Journal of Medical Education』제24권 제4호, 359~361쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 의약학 > 기타의약학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.12.31
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- The Good Doctor: What Patients Want
- 임상실습중인 의과대학생의 삶의 질
- Outcome-Based Medical Education: Implications, Opportunities, and Challenges
- 의과대학생의 직업흥미유형과 학생 진로지도 프로그램에서의 활용
- 의사국가시험 실기시험 도입에 따른 인턴과 전공의 임상수행능력의 변화
- 의학전문대학원생을 위한 학습컨설팅 프로그램 개발
- 의학 전문직업성 평가 척도의 탐색적·확인적 요인분석
- 의과대학생의 학습유형별 성향에 따른 문제바탕학습에 대한 효과인식
- International Collaborative Faculty Development Program on Simulation-Based Healthcare Education: A Report on Its Successes and Challenges
- [한국의학교육] 학회지의 연구 동향 분석
- 학생중심 의학교육
- 팀바탕학습에서 동료평가를 어떻게 시행할 것인가?
참고문헌
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