학술논문
학문적 글쓰기를 활용한 중등 음악 수업 교수 학습 프로그램 개발
이용수 28
- 영문명
- A Study on Teaching and Learning Strategy in Music Class Using Academic Writing for Middle School Students
- 발행기관
- 한국음악교육학회
- 저자명
- 김선미(Sun Mie Kim)
- 간행물 정보
- 『음악교육연구』음악교육연구 제41권 제2호, 125~146쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 음악학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.08.31
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국문 초록
본 논문은 최근 범교과적으로 그 중요성이 강조되고 있는 학문적 글쓰기를 활용하여 음악적 체험을 구조화하고 가시화하여 학습효과를 극대화 하는 중등 음악수업 지도를 연구 하였다. 이를 위하여 글쓰기가 학습에 미치는 영향과 학습효과, 음악 수업에의 활용, 학문적 글쓰기 유형에 관하여 논의하고 중등 음악 수업의 가창, 기악, 창작, 감상의 활동 영역에서 각각 활용할 수 있는 글쓰기 유형을 구안하여 실제 음악수업에서 적용할 수 있도록 프로그램을 개발하여 제시하였다. 음악 수업 중의 글쓰기 활동을 통하여 학생들이 음악적 창의력과 비판력을 기르고 보다 능동적이고 인지적인 학습을 체험할 수 있도록 유도하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to provide the curriculum of music class for middle school students using academic writing as an effective teaching and learning tool. Recently, WAC(Writing Across Curriculum) is widely uses in the class in various levels and subjects, as a powerful learning strategy. Through writing in music class, same as in other classes like science, history, students can develop their creativity as well as cognitively. Writing activity can also help students stmcturalize and visualize their musical experiences as well as musical knowledges. fri addition, writing can be reflected and examined student`s musical activities so they can develop their critical thinking and ability of problem solving. Based on these merits, I provide four sessions of music lesson which are singing, performing, composing and listening as using writing activities in order to be helpful for both teachers and students. I suggest creative writing activities in singing, and listening class with composing text for song and story for the listening music. And critical writing activities in playing and composing class with report for ensemble concert and journals for their composing process. With these writing activities, students can actively participate in music class and effectively develop their musical ability.
목차
해당간행물 수록 논문
- 예술중심 융합교육 프로그램 개발을 위한 제언
- 5세 누리과정 교사용 지도서의 음악 관련 활동 분석: 교육과정 요소를 중심으로
- 인지의 상향,하향처리과정 이해와 음악적 사고에 대한 재고(再考)
- 음악수업에서의 개별화 교육에 대한 교사 인식 조사
- 음악교사효능감 척도 개발 및 타당화
- 초등학생을 위한 전략적 음정지도 방안
- 음악 단체 활동이 인성에 미치는 영향에 관한 인식 조사
- 20세기 현대 피아노 작품 지도를 위한 레퍼토리 조사
- 음악수업 컨설팅을 통한 유아교사의 변화 탐색
- 학문적 글쓰기를 활용한 중등 음악 수업 교수 학습 프로그램 개발
- 창작음악극 활동이 유아의 창의성과 사회적 기술에 미치는 영향
- 음악요소학습을 위한 개념도의 활용가능성 탐색
- 기초 음악성 신장을 위한 초등학교 3,4학년 단계별 통합 활동 방안 연구
- [삭제] 기초 음악성 신장을 위한 초등학교 3,4학년 단계별 통합 활동 방안 연구
- 가정의 음악 환경과 부모의 음악 관심도, 유아의 노래 흥미도 및 노래 이해도의 관계
참고문헌
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