음악요소학습을 위한 개념도의 활용가능성 탐색

• 영문명: A Prospect on Concept Mapping for Learning of Music Elements
• 발행기관: 한국음악교육학회
• 저자명: 김미숙(Mi Sook Kim)
• 간행물 정보: 『음악교육연구』음악교육연구 제41권 제2호, 101~123쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.08.31

국문 초록

이 연구의 목적은 음악요소와 개념학습에서의 개념도의 활용가능성을 탐색하는 것이다. 개념도의 정의를 알아보고 교육적 효과를 문헌연구를 토대로 제시하였다. 교수학습 전략으로서 개념도란 표현하는 개념들과 그들의 관계성을 도식화하는 기술이다. 음악학습에서도 개념도를 음악요소들-리듬, 가락, 화성, 빠르기, 셈여림, 음색, 형식-의 관계성을 나타내는데 사용할 수 있다. 음악요소들이 상위 개념과 하위 개념의 위계화가 가능하여 개념도 활용이 음악개념이해를 용이하게 만든다. 개념도는 고등사고 수준에 해당하며 음악에서 개발될 수 있는 창의력과 문제해결에도 효과가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the availability of practical use of a concept map for learning musical elements. Previous studies were reviewed for definitions and educational effects of a concept map. Concept mapping is a technique of graphically representing concepts and their relationship. The concept map is useful for studying musical concepts as showing a schema of musical elements and their relationship in hierarchic order. In addition, the concept map can help to develop creativity and problem solving abilities.

키워드

음악요소 개념학습 개념도