도덕과 수업에서의 통합적 교수-학습 활동의 탐색

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 서강식
• 간행물 정보: 『교육논총』제48권 제2호, 85~94쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

도덕과 수업은 다른 교과에 비하여 수업이 매우 어렵다. 교사도 수업을 매끄럽게 이끌어나가기 어렵고, 수업 중에서도 도덕 과 수업은 매우 어렵다. 다른 교과보다도 더 추상적인 관념을 상징적 언어를 매개로 하여 조작활동을 해야 하기 때문이다. 특 별히 초등학교 학생들은 구체적 조작기에 해당하므로 형식적 조작기에 접어든 학생들조차도 힘들어 하는 관념적이고 추상적인 개념을 언어를 매개로 하여 다루어야 하는 것이 만만할리 없다. 가능하다면 도덕과 수업에서 추상적인 도덕적 가치 덕목을 지 도하면서 구체적 사물을 제시하거나 구체적 활동을 경험하도록 하는 것이 좋다. 이 연구의 목적은 초등학교 도덕과 수업에서 통합적으로 활용할 수 있는 교수-학습 활동을 탐색하는 것이다. 국어, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육, 실과 등의 교과적 성격을 지닌 교수-학습 활동을 도덕과 교육의 목표 달성을 위해 도덕과 수업에서 활용하는 것을 실제적으로 탐색해 보았다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 도덕과 수업에서의 통합적 활동 교수-학습 활동

Ⅲ. 초등 도덕과 수업에서의 통합적 교수-학습의 예

Ⅳ. 결 론

참 고 문 헌

키워드

초등 도덕과 도덕성 교수-학습 통합적 교수-학습 활동 차시 계획