학술논문
교육대학과 초등학교간 협력(PDS) 프로그램 운영의 쟁점에 관한 내부자 연구
이용수 18
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 구원회
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제28권 제1호, 191~220쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.01.01
6,400원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 2010년에 이루어진 C교대 교육연구원과 S초교간의 PDS 협력 프로그램의 운영
내용에 대해 살펴보고, 운영에서의 쟁점을 분석하고 향후의 협력이 보다 원활하게 이루어지
는데 필요한 운영 개선 방안들을 모색하기 위해 수행되었다. 연구자는 C교대와 S초교의 세가
지 협력 프로그램 운영에서의 쟁점들과 프로그램 운영에서 나타난 문제점을 해소하기 위한
방안을 연구 문제로 설정하였다. 세가지 협력 프로그램(`S수업 함께 보고 함께 읽기”, `우리
학교에서의 수업 이해하기”, `단위학교 기반의 PDS 구축을 위한 프로그램”) 운영에 대한 분
석을 통해 운영에서의 쟁점이 발생한 원인으로 교사들의 낮은 참여, 연구자-교사간에 원활하
지 못한 의사소통, 교사의 탐구지향적인 학습의 충실성 정도, PDS에 대한 지속적인 평가가
분석되었다. 이런 문제를 개선하기 위한 방안으로 협력의 초기에 PDS에 대해 충분한 오리엔
테이션 제공, 연구자의 역할에 대한 융통성있는 조절, 지속적인 점검과 평가, 대안적인 교실
수업 개선 실천들의 연대 등을 제언하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법과 절차
Ⅳ. C교대와 S초등학교의 협력 프로그램 운영
Ⅴ. 대학-학교간 협력 프로그램 운영에서의 쟁점 논의
Ⅵ. 결 론
참 고 문 헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교원성과상여금의 '사익과 공익'에 대한 공공선택론적 탐색
- 유치원 교원 평가를 위한 포트폴리오 모형 및 평가준거 개발
- 책날개 독서지도 연수의 효과: 초등교사의 성별에 따른 효과 분석을 중심으로
- 교육전문직의 역할에 대한 AHP 분석
- 만 1세반 자유놀이시간에서의 영아 - 교사 상호작용과 교사 민감성 분석
- 만 2세 영아의 또래간 갈등에서 교사의 개입 전략과 교사의 개입 전략에 따른 영아의 상호작용 전략 분석
- UCC 활용 영어 수업 경험 집단과 비 경험 집단의 참여의도 차이 분석
- 교육대학과 초등학교간 협력(PDS) 프로그램 운영의 쟁점에 관한 내부자 연구
- 델파이 조사를 이용한 초등교사 평가 준거 개발
- 한국 청소년의 교우관계 결정요인 분석:자아개념, 부모관계, 교사관계, 교우스트레스를 중심으로
- 교사의 자율성, 낙관성, 교수몰입과 주관적 안녕감 간의 관계
- 온라인 교사공동체의 협력적 전문성 개발:인디스쿨 사례연구
- 교사 특성이 학생의 학업성취에 미치는 영향 분석- TIMSS 2007의 교사 전문성 계발 노력 변인을 중심으로 -
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!