학술논문
교원자격 관리체계 개선방안 연구
이용수 120
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 정제영 오범호
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제24권 제2호, 61~80쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.01.01
5,200원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 현행 교원자격 관리체계가 교원의 전문성 향상을 위해 한계를 노정하고 있다는 문제를 해결하기 위해 문제의 원인 분석 및 교원자격 관리체계를 개선하는 방향과 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 교원자격은 교원이 갖추어야 할 조건(qualification, requirement)과 능력(capacity, competence)을 의미하고, 교원 자격증은 법령에 의거하여 교원의 자격을 인정하여 주는 증서(a teacher’s certificate)를 의미한다. 자격은 일신 전속적인 것인 반면에, 자격증은 개인이 보유하고 있는 자격을 공적으로 인정해주는 것으로 사회적으로는 신호(signal)이자 일정분야에서 활동을 허용 또는 제한하는 진입장벽의 역할을 한다. 교원의 자격관리를 철저히 하기 위해서는 현재의 관료적 통제모형에서 벗어나 성과의 평가에 의한 자격의 부여가 이루어지는 성과관리 모형의 도입이 필요하다고 할 수 있다. 공교육체제가 완전 시장적 체제에 맞길 수 없는 공적 속성을 지니고 있기 때문에 단기적으로는 국가가 관리하는 체제 자체를 근본적으로 바꾸는 데 한계가 있을 수 있다. 따라서 우선 성과관리 모형을 도입하는 것이 바람직하며, 부분적으로는 시장모형을 가미하여 교육 수요자의 참여가 더욱 활발해져야 할 것으로 보인다. 교원자격 관리체계의 개선방향은 학교의 교육력을 높이기 위해 교원자격 관리체계를 개선한다고 할 때, 교원자격의 사후 질 관리 강화, 자격에 따른 합당한 대우를 위한 성과관리와의 연계, 교원의 전문성 개발이라는 세 가지 측면을 중심에 두어야 한다.
영문 초록
목차
요약
I. 연구의 필요성 및 연구문제
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
II. 교원자격 관리체계의 문제에 대한 이론적 검토
III. 교원자격 관리체계 개선방안
1. 교원자격 관리체계 모형 검토
2. 교원자격 관리체계 정착을 위한 과제
IV. 결론
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 사회과교사의 다문화교육에 대한 인식과 교사교육의 과제
- 학교 내 교원 간 의사소통 네트워크 분석 : A 고등학교를 중심으로
- 활동 및 과제의 분석을 통한 고등학교 수학교사의 교수학적 지식에 대한 연구
- 실습 전ㆍ후 및 초임시기의 유치원 교사 지식 구성에 관한 연구
- 교육대학원 특수교육전공 과정의 발전방향
- 교사발달에 관한 국내 연구동향 및 방향
- 교직경력에 따른 초등교사들의 신념과 사회과 교수실제의 관계
- 사립유치원 교사들의 장애유아 통합교육에 대한 어려움과 지원 요구
- 예비교사를 위한 도덕성 함양 프로그램 개발
- 교원자격 관리체계 개선방안 연구
- 내러티브 탐구를 통한 교수 경험에 대한 성찰
- 부적격 교원 판별 문제에 대한 교원들의 저항원인 분석과 해소방안 탐색
- 대학의 강의 평가를 통한 수업 개선 방안 연구 - 경인교육대학교를 사례로 -
- 교원양성 교육과정의 발전 방향과 과제
- 교사의 전문능력 개발을 위한 포트폴리오
- 사범대학 - 현장학교 협력관계에 기반한 교육실습 사례 분석 : 중등교원을 위한 교육실습 확대 방안 가능성 탐색
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!