교육분야 혁신연수의 통합적 평가모형 개발과 적용

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 정금현
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제23권 제3호, 25~47쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.01.01

국문 초록

최근 교육기관에서 학교혁신의 내실화를 위해 다양한 혁신연수를 추진하고 있으나 그 과정 및 성과를 효과적으로 관리하지 못하고 있는 실정이다. 그래서 이 연구에서는 혁신연수의 개선을 위한 통합적인 연수평가 모형을 개발하고자 하였다.통합적 연수평가모형을 개발하기 위해 선행연구검토, 연수평가 개념모형 개발, 실행방안 설정, 평가모형의 적용에 관한 연구를 수행하였다. 그 결과 통합적 연수평가모형은 전략평가, 과정평가, 성과평가를 영역으로 하고, 구체적인 내용으로 전략평가는 미션, 비전, 전략, 실행, 평가, 환류를, 과정 평가는 학습목표, 학습과정, 질의ㆍ성찰, 상호작용을 평가내용으로, 성과평가는 만족도, 행동변화, 성과향상, 학습수준의 변화를 평가내용으로 설정하였다. 그리고 연수평가 개념모형의 구체적인 실행방안을 제시하였다.혁신연수의 전략, 과정, 성과를 통합적으로 평가하게 되면 연수의 파급효과를 증대시킬 수 있을 것으로 기대되고, 현실성 있는 연수평가모형을 제시함으로써 연수설계자에게 실질적이고 유용한 정보를 제공할 것으로 기대된다.

목차

요 약

I. 서론

1. 연구의 필요성 및 목적

2. 연구내용 및 방법

II. 연수평가의 동향과 문제점

1. 연수평가의 동향

2. 연수평가모형의 비교

3. 연수평가의 제문제

III. 교육 분야 혁신연수의 내용 및 특성

IV. 통합적 연수평가 모형의 개발

1. 혁신연수평가의 기본 요소 추출

2. 혁신연수평가의 모형 구안

V. 통합적 연수평가 모형의 적용(사례연구)

1. 사례 연수과정의 개요

2. 사례연수 과정 평가 결과 및 개선과제 도출

VI. 통합적 평가모형의 적합성 논의

1. 전략평가의 적합성

2. 과정평가의 적합성

3. 성과평가의 적합성

VII. 결론 및 제언

참 고 문 헌

ABSTRACT

키워드

연수평가 혁신연수 연수평가모형 연수설계 Training Evaluation Training for Innovation School Innovation Models of Training Evaluation