학술논문
유치원에서의 장학요원 효능감에 따른 원내 임상장학의 특성에 관한 연구
이용수 21
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 박혜경 박은혜
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제23권 제3호, 49~73쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.01.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 우리나라 유치원에서 근무하고 있는 장학요원들의 장학요원 효능감의 정
도에 따른 임상장학의 특성을 구체적으로 분석 비교해 보는 것이다. 연구결과는 다음과 같았다.
첫째, 장학요원의 역할에서 장학요원들은 장학요원 효능감의 정도와 관계없이 장학의 과정에서
가르치는 자로서의 역할도 하였지만 배우는 자로서의 역할도 하였음을 볼 수 있었다. 다만 이
들이 수행한 역할의 구체적인 내용에서는 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 장학의 양상에서
장학요원 효능감이 높은 장학요원들은 상호 협력적인 장학, 교수-학습 개선을 위한 교육내용,
피장학요원들의 사고와 경험을 확장 변화시키는 다양한 방법들을 사용한 것으로 나타났다. 반
면에 장학요원 효능감이 낮은 장학요원들은 주로 지시 정보제공적 장학, 장학에 대한 접근을
용이하게 하는 교육내용, 실제 수업에서 즉각적으로 사용할 수 있는 자료와 활동을 제공하는
방법들을 사용한 것으로 나타났다. 셋째, 피장학요원들이 인식한 임상장학의 경험에서 장학요원
효능감이 높은 장학요원의 피장학요원들은 장학요원들과 상호 협력적인 관계를 맺으며 유능한
교사로 성장하기 위한 교육적인 거듭나기를 한 것으로 나타났다. 반면에 장학요원 효능감이 낮
은 장학요원의 피장학요원들은 장학요원들과 일방적인 의존의 관계를 맺으며 부담스럽지 않은
교육 받기를 한 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
요 약
I. 서론
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료분석
III. 연구결과 및 해석
1. 장학요원의 역할
2. 장학의 양상
3. 피장학요원들이 인식한 임상장학의 경험
IV. 논의 및 제언
참 고 문 헌
ABSTRACT
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- 유치원에서의 장학요원 효능감에 따른 원내 임상장학의 특성에 관한 연구
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참고문헌
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