유소년 씨름선수들의 스포츠재미와 학교적응 분석

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 김백수
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제14권 제2호, 1~12쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

최근 국내외에서 발표된 청소년의 학교적응과 관련된 많은 연구들은 학교적응의 주요 측정변인을 학교에서의 학업뿐만 아니라 심리사회적 변인들을 포함한 학업적, 사회적, 정의적 측면을 학교적응을 구성하는 요소들로 보고 있다(김정남, 1999; 문승태, 2004; 이규미, 2005; 추미애, 박아청, 2006; Gonazles, Tein, Sandler, & Friedman, 2001; Ladd, Kochenderfder, & Coleman, 1996; Spencer, 1999; 문병일, 2007). 여기서 학교생활 적응은 학교에서 일어나는 모든 상황을 조화롭게 수용하는 것으로 교사와의 관계, 교우와의 관계, 학급생활 관계 등에서 원만한 관계를 유지하는 것으로 정의 할 수 있다. 학교생활에 잘 적응하는 학생은 그렇지 못한 학생들에 비해 적극적인 학교생활을 할 수 있고 만족감을 느낄 수 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

ABSTRACT