초등학교 민속놀이 수업에 대한 교대생의 인식

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 이종목
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제14권 제2호, 277~287쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

제7차 초등학교 교육과정 개정의 방향에서 체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화유산의 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지․증진, 정서순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 ‘삶의 질’을 향상시키는데 공헌하는 교과로 성격을 규정하고 있다(교육인적자원부, 2008). 여기서 규정하고 있는 내재적 가치 중 체육 문화유산의 계승, 발전의 측면에서 우리가 관심을 가져야 할 부분은 민속놀이다. 민속놀이는 한 민족의 과거 생활을 보여주는 삶의 양식이며, 그 사회의 필연성에 의하여 유지․전승되는 것이기 때문에 단순히 여가나 오락의 차원을 넘어서 이해되어야 한다. 그러므로 아동에 있어서 민속놀이는

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 논의

Ⅳ. 요약 및 제언

참고문헌

ABSTRACT