학술논문
과학 관련 사회적 문제(SSI)에 대한 의사결정 활동이 초등 과학 영재 학생들에게 미치는 효과
이용수 186
- 영문명
- 발행기관
- 경인교육대학교 교육연구원
- 저자명
- 김현주 임희준
- 간행물 정보
- 『교육논총』제36권 제2호, 39~55쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.07.31
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국문 초록
과학과 사회,기술과의 관계는 현대 사회로 갈수록 긴밀하게 연관되어 다양한 가치 갈등을 일으키
게 되며,이를 합리적으로 해결하려는 과학적 소양은 현대의 과학교육에서 중요한 부분으로 자리
매김하고 있다.본 연구에서는 초등 사이버 과학 영재 학생들을 대상으로 의사결정 활동 수업을
진행하고 이 수업이 의사결정 유형,과학에 대한 흥미,의사결정 과정의 변화를 살펴보았다.연구
결과,첫째,의사결정 유형 중 합리적 유형은 의사결정 활동 수업 전후에 유의미한 차이를 보이지
않았지만,직관적 유형과 의존적 유형은 유의미한 변화가 나타났다.둘째,과학에 대한 흥미는 의
사결정 활동을 통하여 보다 긍정적으로 나타났다.셋째,SSI에 대한 의사결정 과정의 변화는 문제
인식과 정보 탐색 영역에서 유의미하게 나타났다.학생들에게 다양한 주제의 의사결정 상황을 제
시하고 의사결정 활동을 경험할 기회를 더 자주 제공한다면 합리적인 의사결정 능력이 향상될 것
으로 기대한다
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법 및 절차
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결 론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 과학 관련 사회적 문제(SSI)에 대한 의사결정 활동이 초등 과학 영재 학생들에게 미치는 효과
- 초등 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동과 자기통제력 비교
- 타인 이해 중심의 융합인재교육(STEAM)이 초등학생의 배려심에 미치는 영향
- 초등학교 특수학급 교사와 통합학급 교사의 협력 수준에 따른 협력에 대한 인식과 요구 분석
- 역사 중심 STEAM 수업이 초등학생들의 사회과 학습 태도에 미치는 영향
- 초등학생과 중학생의 돈에 대한 인식과 태도
- 에너지-기후시대의 위기와 민주시민교육의 책무와 대안의 탐색
- 에리히 프롬 사상의 교육적 의미 - 『소유냐 존재냐』를 중심으로 -
참고문헌
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