초등 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동과 자기통제력 비교

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 이하니 여상인
• 간행물 정보: 『교육논총』제36권 제2호, 1~16쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.07.31

국문 초록

이 연구에서는 초등 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동과 자기통제력을 비교하고, 각 집단별 시간관리 행동과 자기통제력의 관계가 어떠한지를 알아보았다. 이를 위하여 영재교육원 과학영재 39명, 동일 지역의 영재학급 과학영재 62명 및 일반학급 111명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학영재와 일반학생의 시간관리 행동은 모든 하위영 역에서 유의한 수준으로 과학영재가 일반학생보다 시간관리를 더 잘 하는 것으로 나타났으나, 영 재교육원과 영재학급의 과학영재 사이에서는 유의한 차이를 보이지 않았다. 둘째, 자기통제력에서 도 영재교육원과 영재학급의 과학영재 사이에서는 유의한 차이를 보이지 않았지만, 모든 하위영역 에서 유의한 수준으로 과학영재가 일반학생보다 자기통제력이 우수한 것으로 나타났다. 셋째, 과학 영재와 일반학생 모두 시간관리 행동과 자기통제력의 상관관계에서 유의한 정적 상관관계를 나타 냈다. 특히, 자기통제력의 하위 영역에서 과학영재는 자기통제-잠재력, 일반학생은 잠재력-자기통 제 순으로 시간관리 행동에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

과학영재 일반학생 시간관리 행동 자기통제력