지식구조화를 통한 뜀틀운동의 수행평가 도구 개발과 적용

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 이대형
• 간행물 정보: 『교육논총』제27권 제1호, 29~63쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.01.01

국문 초록

본 연구는 초등학교 6학년 체육 교과서 기계 운동 중 뜀틀 운동(vaulting)의 내용을 학 습자 중심으로 지식구조화 하여 NOS-PA 평가도구 및 차시별 평가도구를 개발하였다. 개 발된 수행평가 도구는 실험 집단에 4차시의 수업에 적용하여 교사 중심의 수행평가가 이 루어진 비교 집단과의 좌우비교를 통하여 뜀틀 운동기능의 신장 여부를 살펴보았다. 이와 같은 체육교과 지식구조모형에 따른 뜀틀운동의 수행평가 도구 개발을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 1) 뜀틀 운동의 지식구조 분석은 지도 방법이 쉬운 것부터 어려운 것으로, 난이도가 낮 은 것부터 높은 것으로, 운동량이 작은 것부터 큰 것으로의 계통성을 확립하는데 도 움이 되었다. 2) 각 차시의 비교 분석 결과 NOS-PA 평가도구를 활용하여 수업을 하였을 경우가 교 사 중심의 뜀틀 수업보다는 수업의 효율성이 높은 것으로 나타났다. 3) 교사 중심의 평가도구에 비해서 학습자 중심의 NOS-PA 평가도구가 심동적 기능의 향상이 있었으며, 정의적 행동에서도 성취지향적인 학습태도를 신장시켰다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구의 실제

Ⅳ. 결과 및 논의

Ⅴ. 결 론

참고문헌

ABSTRACT