학술논문
2002학년도 대학수학능력시험 언어, 수리영역 결과타당도 분석과 2003학년도 출제 방향
이용수 60
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 좌혜정 성태제
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제41권 제1호, 329~361쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.01.01
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국문 초록
본 연구에서는 학생들이 점수 하락이 가장 컸던 언어와 수리영역을 중심으로 2002학년도 대학수학능력시험이 학생과 교사, 학부모 그리고 교육계 전반과 사회에 어떠한 영향을 미쳤는지를 분석해봄으로써 2002학년도 대학수학능력시험의 결과타당도를 검증해보고, 이를 토대로 2003학년도 대학수학능력시험의 출제 방향에 있어서 바람직한 난이도 수준과 출제에 도움이 될 수 있는 방법들을 논의하는 데 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 한국학교명감의 서울시 고등학교목록집을 표집틀로 하여 30%를 무선으로 표집하는 무선비율표집 방법을 실시하였으며, 표집된 93개 학교의 국어, 인문계 수학, 자연계 수학담당 부장 교사 279명의 교사 중 77.42%에 해당하는 216명의 부장 교사들이 본 연구에 참여하였다. 본 연구에서 얻은 중요한 시사점은 많은 교사들이 대학수학능력시험을 대비한 각 교과별 전문적인 지원의 필요성을 강하게 인식하고 있다는 것이며, 본 연구를 시작으로 매년 실시되는 대학수학능력시험에 대해서도 그 해 치루어진 대학수학능력시험이 어떠한 결과적 영향을 가져왔는가를 검증해 보는 지속적인 연구가 이루어져야 할 것이다.
영문 초록
목차
I.서론
II.이론적 배경
III.연구방법
IV.연구결과
V.결론
참고문헌
Abstract
해당간행물 수록 논문
- 외암(巍巖) 이간(李柬)의 도덕적 인간형성론
- 검사나 평가활동에 대한 메타평가적 관점에서의 결과타당도
- 제7차 선택 중심 교육과정에 따른 균형적인 학습기회체제 설계모형 개발
- 도덕교육이론으로서의 朱熹의 中和論
- 고교 평준화 정책의 발전 방안
- 모의실험에 의한 대학수학능력시험 선택과목 점수 동등화 방법들의 적합성 비교(Ⅰ) : 원점수와 동등화점수의 차이 분석
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- 학습기술 훈련이 고등학생의 학습습관과 학업성취에 미치는 효과
- 수준별 수업과 문화자본으로서의 감정 통제 : 미국 중학교의 사례
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- 2002학년도 대학수학능력시험 언어, 수리영역 결과타당도 분석과 2003학년도 출제 방향
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- 판매교육 학습전이와 전이풍토간의 관계
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참고문헌
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