인터넷활용 문제중심 학습모형

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 최욱
• 간행물 정보: 『교육학연구』제39권 제3호, 259~284쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

국문 초록

본격적인 정보화시대를 살아갈 학습자들에게 자신이 습득해야할 지식을 인터넷의 정보와 연계하여 문제해결, 현상파악, 의사결정을 할 수 있는 능력, 의식, 태도를 구비하도록 도와주는 교육이 시급히 요구되고 있다. 이를 위해 본 연구는 기존의 교육에서 견지된 산업화시대 일변도의 교육방법에서 탈피하여 정보화시대의 교육에 적용 가능한 새로운 구성주의적 교수학습모형인 인터넷활용 문제중심학습 방법을 교육현장에서 실제로 적용할 수 있도록 수업의 설계, 개발, 실행, 평가의 전 단계를 1)문제 작성, 2)학습목표 수립, 3)효과적인 학습활동을 위한 비구성주의적 교수학습활동 설계, 4)가상수업공간 개발, 5)도입, 6)학습자에게 문제 제시, 7)학습자가 문제파악 및 정보수집 계획 수립, 8)학습자가 문제해결에 필요한 정보를 수집하고 공유, 9)학습결과에 대한 전체적인 발표, 10)총괄평가 등으로 세분화하여 구체적으로 설명하고 있다.

목차

I.서론

II.구성주의 학습이론

III.교수자의 역할

IV.인터넷활용 문제중심학습

V.결론

참고문헌

Abstract