학술논문
중고생의 영어 및 과학교과 흥미의 변화와 영향요인 분석
이용수 163
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 임효진
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제50권 제3호, 151~175쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.09.01
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국문 초록
이 연구에서는 한국교육고용패널조사(KEEP) 데이터를 활용하여 중·고등학생들의 교과 흥미도의
변화와 이에 영향을 미치는 개인적, 환경적 요인을 탐색하고자 하였다. 선행연구들을 통해 흥미발달과
관련있다고 밝혀진 성별, 가정환경, 수업형태 등을 시간독립적 변수(time-invariant covariates)로, 교
과목과 관련된 자아개념을 시간에 따라 변화하는 시간의존적 변수(time-varying covariates)로 투입
하여 영어와 과학교과에 대한 초기값과 변화율의 차이를 다층성장모형(Multilevel Growth Modeling)
을 통해 검증하였다. 교과목에 대한 자아개념의 변화율을 통제한 연구모형에서는 영어와 과학교과 모
두 시간에 따라 유의한 초기값과 변화율이 나타났다. 영어에 대한 흥미는 중학교 3학년부터 고등학교
3학년에 이르기까지 유의하게 증가하였으나 과학에 대한 흥미는 시간이 지남에 따라 감소하였다. 또
한 설명변수들 중에 성별이나 성취도 등은 흥미의 초기값과 변화에 유의한 영향을 미쳤으나 상대적으
로 가정환경이나 수업관련 요인의 영향력은 유의하게 나타나지 않았다. 즉 여학생이 남학생에 비해 영
어에 대한 흥미가 높고 과학에 대한 흥미가 낮은 것으로 나타났고, 일반계 고등학교에 진학할수록 그
리고 성취도가 높을수록 교과흥미가 유의하게 높은 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
< Abstract >
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
V. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
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참고문헌
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