이사와 전학이 학업성취도에 미치는 영향

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 김현식 문혜진
• 간행물 정보: 『교육학연구』제50권 제3호, 277~302쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.09.01

국문 초록

미국의 많은 연구들이 외부환경의 급격한 변화를 가져오는 이사와 전학이 아동성장에 부 정적 영향을 미친다는 것을 보여주었다. 본고에서는 이러한 문제의식에 기반하여 한국사회 에서 학업성취도에 미치는 이사와 전학의 영향을 고찰한다. 서울아동패널 1-3차 자료를 활 용하여 4-5학년 시기 이사와 전학이 5학년과 6학년 수학 및 국어성적에 미치는 영향과 5-6 학년 시기 이사와 전학이 6학년 수학 및 국어성적에 미치는 영향을 살펴보았다. 보다 강건 한 결론을 도출하기 위하여 일반최소자승법, 절단회귀분석법, 매칭 등의 통계적 기법을 활용 하였다. 분석 결과 4-5학년 시기 전학이 5학년 수학성적에 그리고 5-6학년 시기 전학이 6학 년 수학성적에 통계적으로 유의미한 수준에서 부정적 영향을 미치고 있었다. 4-5학년 시기 전학은 6학년 시기 수학성적에 부정적인 영향을 주었지만 통계적으로 유의미하지는 않았다. 국어성적은 이사나 전학에 의해 영향을 받지 않는 것으로 나타났다. 본 연구의 결론과 관련 된 정책적 함의를 제시하였고 사회적 관심을 환기시켰다.

목차

< Abstract >

I. 서론

II. 이론적 배경

III. 분석 방법

IV. 데이터와 변수

V. 분석 결과

VI. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

이사 및 전학 학업성취도 아동성장 Residential and School Mobility Academic Achievement Child Development