현대 자본주의 사회에서 국가와 교육

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 吳旭煥
• 간행물 정보: 『교육학연구』제33권 제5호, 135~161쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1995.01.01

국문 초록

현대 자본주의 사회에서， 피지배집단은 자신들의 삶을 역사적 사회적 맥락에서 파악하고 사회불평등이 개인적 속성의 우열보다 자본주의 사회의 구조적 모순에서 기인한다고 인식하 면서 계급의식을 갖는다. 이들은 자신들의 불리한 위치를 적극적으로 극복하기 위하여 정치 적 역량을 육성한다. 현대사회에서는 지배계급이 정치권력을 독점하지 못하게 되면서 국가가 전략적 요충지로 부각되고， 계급갈등에 전략이 동원되연서 주도권을 확보하는 데 이데올로기의 장악이 중요한 방안이 된다. 그리고 이데올로기 지배의 중요한 방편으로 교육이 이용된다. 각 계급은 국가권력을 장악하기 위해서 이데올로기를 그리고 이데올로기를 장악하기 위해서 교육을 주도하려고 한다. 이 글은 레닌 그람시 알튀세르， 풀란차스의 국가론을 따라 가면서 국가와 교육의 관계를 재해석하고 현대 자본주의 국가에서 교육의 역할을 파악한다.

목차

요약

Ⅰ. 자본주의 사회의 변화와 교육

Ⅱ. 현대 자본주의와 국가의 기능

Ⅲ. 자본주의 국가와 교육의 관계

Ⅳ. 현대 자본주의 국가에서 교육의 의미

參考文獻

Abstract