학술논문
학교교육의 질을 논의하는 몇가지 관점
이용수 29
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 목영해
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제30권 제3호, 23~32쪽, 전체 10쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1992.01.01
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국문 초록
이에 본 연구에서는 학교교육의 질에 대한 여러 주장들을 교육의 본질에 대한 기존의 견해와 관련지어 논의하고, 학교교육의 질을 논의하는 기존 관점이 갖는 한계성을 극복하기 위한 새로운 대안적인 관점을 제시하고자 한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육관의 근거로서의 두가지 세계관
Ⅲ. 학교교육의 질에 대한 대안적 관점
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 兒童의 選擇的 注意戰略 發達과 禁止機制 效率性 간의 關係
- 敎授의 測定ㆍ評價
- 學校敎育의 質의 再檢討
- 유아교육의 질적 고양을 위한 과제
- 교육의 질과 열린 교육
- 敎授媒體 제작과 그 활용을 통한 學習의 效率化 방안
- 학교교육의 질을 논의하는 몇가지 관점
- 敎育의 質的 高揚을 위한 敎育工學的 方法
- 質性的 思考의 敎育的 價値
- 사범계 대학 교원양성체제의 대안적 탐색
- ‘진로사회화(進路社會化)’의 개념 구성과 교육사회학적 논의
- 授業設計의 올바른 적용과 새로운 敎室文化 창출을 위한 文化記述的 硏究
- 컴퓨터 보조 수업에 있어서 학습자의 자기규제기능 수준과 수업통제 유형간의 관계
- 대학에서의 학습기능(Study Skills) 계발을 위한 학습방법론 과목의 효과 검증
- CAI 코스웨어 設計를 위한 授業體制設計 模型의 開發
- 敎科의 內在的 價値 인식에 관한 고찰
- 한국방송통신대학 교수 매체 운용 개선 방안
- 학생 존중에 관한 이론 분석
참고문헌
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