자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향 : 지각된 부모의 성취압력에 의해 조절된 대인관계능력의 매개효과

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 임효진 이지은
• 간행물 정보: 『교육학연구』제53권 제4호, 1~33쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.01

국문 초록

본 연구에서는 고등학생의 자아탄력성, 대인관계능력, 부모의 성취압력, 학교생활적응의 구조적 관 계에 대해 알아보고자 하였다. 구체적으로는 자아탄력성과 학교생활적응 간의 관계에서 대인관계능력 의 매개효과와 대인관계능력과 학교생활적응 간의 관계에서 부모 성취압력의 조절효과를 알아보고 매 개효과와 조절효과를 결합한 조절된 매개효과를 검증하고자 하였다. 선행연구를 바탕으로 자아탄력성 을 독립변인, 대인관계능력을 매개변인, 부모 성취압력을 조절변인, 학교생활적응을 종속변인으로 하여 연구모형을 설정하고 그 관계와 효과를 검증하였다. 이를 위해 전라남ㆍ북도 내 고등학생 700여 명을 대상으로 설문을 실시하였으며, SPSS 19.0프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 매개효과 분석 결과 자아탄력성이 학교생활적응에 미치는 영향을 대 인관계능력이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 둘째, 조절효과 검증 결과 대인관계능력이 학교생활적 응에 미치는 영향에서 대인관계능력과 부모의 성취압력이 상호작용을 통해 학교생활적응에 영향을 미 치는 조절 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 자아탄력성이 학교생활적응에 영향을 미치는 경로에서 대인관계능력이 이를 매개하며, 이러한 매개효과가 부모 성취압력에 따라서 달라지는 것으로 나타나 조절된 매개효과가 확인되었다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

자아탄력성 학교생활적응 대인관계능력 부모의 성취압력 조절된 매개효과 Ego-resilience School Adjustment Interpersonal Abilities Perceived Parental Achievement Pressure Moderated Mediation Effect