학술지 『교육학연구』에 나타난 학부모 연구의 동향: 연구주제 및 연구방법을 중심으로

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 황성희
• 간행물 정보: 『교육학연구』제53권 제4호, 253~282쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.01

국문 초록

본 연구의 목적은 학술지 『교육학연구』에 나타난 학부모 연구의 연구주제 및 연구방법 동향을 살펴보는 데 있다. 연구목적을 수행하기 위하여 한국교육학회의 학술지 『교육학연구』에 게재된 학 부모 관련 논문 73편의 연구주제와 연구방법을 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 연구주제 로는 학부모 문화나 학습환경으로서 학부모의 특성에 관한 것이 많았다. 학부모 정책(제도)이나 학부 모 교육(프로그램)에 관한 주제는 극히 드물었다. 둘째, 연구방법으로는 양적 연구가 가장 많았으며, 그 다음으로는 문헌연구, 질적연구, 통합연구 순으로 나타났다. 문헌연구는 2000년대를 기점으로 급 격히 감소된 반면, 양적연구는 지속적으로 증가하는 양상을 보였다. 전반적으로 『교육학연구』에 게 재된 학부모 연구는 특정 주제나 연구방법에 편중되는 경향을 보였으며, 어머니 담론이나 학교교육 담론에 갇히는 한계를 보였다. 이러한 연구 결과는 학부모 연구가 다양한 주제나 연구방법으로 학부 모에게 접근할 필요 뿐 아니라 어머니 담론이나 학교교육 담론을 넘어설 필요가 있음을 시사한다.

목차

I. 서론

II. 이론적 배경

III. 연구방법

IV. 학부모 연구의 동향

V. 결론

참고문헌

키워드

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