중소기업의 학습조직 평가 및 전략과 학습조직화 사업 참여 특성

• 발행기관: 한국기업교육학회
• 저자명: 황석
• 간행물 정보: 『기업교육과 인재연구』기업교육연구 제14권 제2호, 203~230쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.12.01

국문 초록

중소기업 대상의 학습조직화 사업은 기업이 학습조직화 사업을 시작하도록 유도하며 이들 이 몇 년에 걸쳐서 활발하게 참여할 때에 조직 내의 학습이 활발하게 될 것이라고 전제한다. 본 연구는 정부주도의 학습조직화 사업에 참여하는 중소기업의 학습조직 수준 및 선호하는 지원전략에 대한 인식을 조사하였다. 그리고 이 인식들과 사업 참여와 관련된 속성들과의 관 계를 조사하였다. 연구결과는 사업에 참여하는 학습조의 수와 학습활동 수가 적절하게 조합 이 될 때에 학습조직화 수준에 기여하게 된다는 것을 나타냈다. 학습조직화 사업의 전략에 대한 인식은 기업의 특성에 따른 차이를 나타냈다. 또한 기업의 학습조직화 활동이 어느 정 도까지 증대할 때까지 기업 내외의 지원을 더욱 필요로 하지만 활동 수와 지원의 균형이 이 루어지면 추가 지원 요구는 감소하는 것으로 나타났다. 그러므로 학습조직화 사업 및 전략요 인에 대한 평가를 통해 기업의 학습조직화를 지원하는 정도 및 범주를 차별화해야 하며 참 여 기업들의 학습조직화 정도에 따라 차별적으로 선별된 지원방법들이 제공되어야 한다. 기 업의 학습조직화에 대한 보다 분석적이고 체계적인 분석을 이루어지면 각 기업의 상황에 맞 는 적절한 방안을 만들고 활용할 수 있을 것이다. 연구 결과는 학습조직화 노력에 기여하는 특성을 밝히고 학습조직화 사업 전략의 타당성을 검증하여 성공적인 학습조직화 사업을 위 한 요인 제시 및 방향 설정에 기여할 것이다.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Background of the study

Ⅲ. Methods

Ⅳ. Results

Ⅴ. Conclusion

키워드

Organizational learning Assessment of learning organization SMEs 학습조직화 학습조직 평가 중소기업