학술논문
해외주재원 파견교육 및 조직지원이 현지적응 및 경력몰입에 미치는 영향 : 국내 건설사를 중심으로
이용수 151
- 영문명
- 발행기관
- 한국기업교육학회
- 저자명
- 한만주 박성민
- 간행물 정보
- 『기업교육과 인재연구』기업교육연구 제14권 제2호, 179~202쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.12.01
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
최근 국내 건설사의 해외진출이 활발해지면서 건설사의 해외주재원이 증가하고 있으나 해외건설근무
자의 파견교육 및 조직지원의 구체적인 성과와 영향에 대한 연구는 부족한 상황이다. 이에 본 연구는 해
외건설근무자의 파견교육 및 조직지원이 파견 후 어떠한 성과를 나타내는지를 실증적으로 검증하고자
하였다. 해외주재원의 경우 파견 후 가장 우선시되는 성과는 현지적응과 해외근무 시의 경력몰입이기 때
문에 본 연구에서는 해외건설근무자의 파견교육 및 조직지원이 현지적응 및 경력몰입에 어떠한 영향을
미치는지를 확인하고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 2011년 해외건설협회기준 시공능력 최
상위 업체 중 D사, H사, S사의 해외근무자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 최종분석에는 3개 회사의
총 112부의 설문지가 활용되었으며, SPSS 15.0을 이용하여 상관관계분석과 다중회귀분석을 실시하였다.
분석결과 해외건설부임자에 대한 조직지원은 현지적응보다 개인의 경력몰입에 더 영향을 준 것으로 확
인되었으며, 파견교육은 현지적응보다는 경력몰입에 영향을 더 주는 것으로 밝혀졌다. 개인의 경력몰입
은 현지적응과의 상관관계가 확인되었지만, 경력몰입은 조직지원 및 파견교육과 현지적응 사이에서 매개
변수 역할을 하지 않는 것으로 밝혀졌다. 분석결과를 기초한 시사점으로는 해외주재원의 파견교육이 주
는 또 다른 성과에 대한 연구영역, 산업별 해외주재원 파견교육의 기간 차별화, 파견교육은 무조건적 현
지적응에 영향을 주지 않는다는 점 등 해외주재원의 현지적응을 높이기 위해서는 해외주재원의 파견국
에 적합한 맞춤형 과정이 필요하다는 점을 제시하였다. 앞으로 연구에서는 파견교육의 내용적합성, 교수
방법, 기간 등의 교육특성이 해외주재원의 현지적응 및 경력몰입에 어떠한 영향을 주는지에 대한 연구가
진행된다면 해외주재원의 교육에 대해 더욱 다양한 시사점을 도출할 수 있을 것이다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 기업 사내자격 소지자의 자격 취득 동기와 인적자원개발 효과 변인의 인과적 관계
- 국내 기업 적용을 위한 감성역량의 정의 및 구성요인 탐색
- 팀 내 무형식학습이 팀 효과성에 미치는 영향 : 사회적자본의 매개효과를 중심으로
- 과학기술인력 재교육 프로그램의 학습전이 영향요인, 만족도, 학습, 학습전이 간의 관계 분석 : KI교육원 사례 중심으로
- 중소기업 중간관리자의 앙트러프러너십(entrepreneursdhip) 역량 증진 프로그램 설계
- 무경계 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 경력전략의 매개효과
- 공무원 국외교육프로그램 연수에서 학습만족도가 직무 효능감 및 직무 몰입 변화를 매개로 교육훈련전이에 미치는 영향
- 기업 근로자의 교육훈련 시간 투자 결정요인 분석
- 시 · 도 교육청 고급관리자의 역량모델링에 따른 교육요구 분석
- 전략적 인적자원개발 활동수준 진단준거 개발
- 중소기업의 학습조직 평가 및 전략과 학습조직화 사업 참여 특성
- 해외주재원 파견교육 및 조직지원이 현지적응 및 경력몰입에 미치는 영향 : 국내 건설사를 중심으로
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 NEW
- Guidelines for Organizing Bi-Multilingual Learning Experiences Using the Mother Tongue-Based in Early Childhood Development Centers within Diverse Social Contexts
- A Study on the Perceptions of Pre-service Early Childhood Teachers on Education for Sustainable Development (ESD) In South Korea
- Exploring Vocabulary Acquisition and Related Factors among Malay Preschool Children
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!