아디다스(ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동이 유아의 인권행동과 친사회적 행동에 미치는 효과

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 김희영
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제14권 제3호, 183~210쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.09.30

국문 초록

본 연구는 아디다스(ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동이 유아의 인권행동, 친사회적 행동에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 만 5세 유아 40명을 실험집단 20명과 통제집단 20명으 로 나누었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째. 아디다스(ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동을 경험한 실험집단 유아들이 통제집단의 유아들보다 인권행동 증진에 효과가 있었다. 둘째, 아디다스 (ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동을 경험한 실험집단유아들이 통제집단의 유아들보다 친사 회적 행동 증진에 효과가 있었다. 이는 아디다스(ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동이 유아 의 인권행동, 친사회적 행동에 긍정적 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있으며 유아교육현장에서 유 아의 인권에 대한 이해를 돕기 위한 교수학습방법으로 아디다스(ADIDAS) 교수모형이 의미 있는 대안 이 될 수 있음을 시사하고 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

인권교육 Human right education 인권행동 Human right hehavior 친사회적 행동 Prosocial behavior