학술논문
유아교육기관의 그림책 제공 실태와 교사의 인식
이용수 148
- 영문명
- 발행기관
- 한국어린이미디어학회
- 저자명
- 전홍주 박선혜 박신영
- 간행물 정보
- 『어린이미디어연구』제14권 제3호, 279~305쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.09.30
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국문 초록
본 연구는 유아교육기관의 그림책 제공 실태와 교사의 인식을 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 유
치원과 어린이집에 근무하고 있는 교사 356명이며 질문지를 통해 자료를 수집하였다. 그림책 제공 실
태에 대한 분석 결과, 첫째, 교실에 제공된 그림책 수는 20권 이하라고 응답한 비율이 가장 높았으며
기관유형, 교육경력, 교사학력, 전공분야, 담당 연령에 따라 유의한 차이가 있었다. 둘째, 학급에 있
는 그림책을 교체해 주는 시기에 대해서는 생활주제가 바뀔 때 모두 교체한다고 응답한 경우가 가장
많았으며 지역 규모별에 따른 차이가 유의미하게 나타났다. 셋째, 그림책을 제공할 때 고려하는 사항
은 생활주제가 가장 높게 나타났으며 담당연령별로 유의한 차이가 나타났다. 그림책 제공에 대한 교
사 인식을 분석한 결과 첫째, 교실에 그림책을 제공할 때 교사들은 사실그림책을 선호하는 것으로 나
타났으며 변인별 차이는 없었다. 둘째, 그림책을 통한 기대효과에 대해서는 책읽기에 대한 흥미 증진
이 가장 높은 비율로 나타났으며 변인에 따른 유의한 차이는 없었다. 본 연구의 결과는 문해 교육을
위한 환경의 편차를 줄이기 위한 기준 도입이 필요하다는 것과 문해 환경으로서의 그림책의 중요성 및
활용에 대한 교사교육이 필요함을 시사한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 그림 표상의 분해와 연결을 통한 언어화훈련이 아동의 표상 재 기술에 미치는 효과
- 예비유아교사의 유아기 문화경험과 문화자본이 문화참여에 미치는 영향: 문화예술 인식 및 문화예술 활동 만족도의 매개효과
- 그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과
- 식물 기르기 활동이 유아의 자연친화적 태도와 심리적 건강성에 미치는 영향
- 발달장애유아의 미디어 중재 연구 동향 - 뉴미디어 중재 중심으로 -
- 다문화가정 영아의 이중 언어 습득 과정 탐색
- 어린이집 통학차량 운행과 관련한 교사의 인식
- 강아지형 스마트 토이 놀이가 유아의 스토리텔링에 근거한 그림 표상활동에 미치는 영향
- 교사의 발문을 통한 그림책의 그림읽기 지도방안 탐색: Arnheim의 시각적 사고(Visual Thinking)를 중심으로
- 자연그림책을 활용한 유아미술교육에 대한 교사의 인식과 요구
- 예비 유아교사의 성격유형과 자기효능감 및 회복탄력성과의 관계
- 은유를 통해 본 보육교사의 어린이집 원장에 대한 이미지
- 아디다스(ADIDAS) 교수모형을 적용한 인권교육활동이 유아의 인권행동과 친사회적 행동에 미치는 효과
- 유치원 유아에게 이루어지는 칭찬 특성에 관한 질적 연구: 대상과 기능을 중심으로
- 유아교육기관의 그림책 제공 실태와 교사의 인식
- 유치원과 유아환경교육센터의 협력과정에 참여한 유아 및 교사의 경험
참고문헌
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