학술논문
어린이집 경력교사들의 수업계획 과정 들여다보기
이용수 171
- 영문명
- 발행기관
- 한국어린이미디어학회
- 저자명
- 임승렬 정미라 김연미
- 간행물 정보
- 『어린이미디어연구』제14권 제2호, 73~104쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.07.31
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국문 초록
본 연구는 어린이집 경력교사의 수업계획 과정을 살펴봄으로써 수업계획의 질적 개선을 위한 방향을
모색하고자 하였다. 이를 위해 경력 6년 이상의 보육교사 6명과 면담을 실시하였다. 연구결과 교사들
은 수업계획을 ‘교사의 양심과 책임이 드러나는 것’, ‘형식적인 문서’라고 인식하고 있었다. 또한 수업
계획 과정을 ‘우리 반 만의 수업을 준비하는 과정’이라 생각하였으며 유아의 흥미와 발달수준을 고려하
여 수업을 계획하는 것으로 드러났으며, 수업계획 과정에서 교사 자신의 지식 부족으로 어려움을 겪
고 있었다. 반면에 수업계획 과정을 ‘교사만을 위한 수업을 준비하는 과정’으로 생각하는 교사들은 교
사의 과거 교수경험을 토대로 수업을 계획하였으며, 경력교사로서 매너리즘에 빠진 자신과 외부요인
등으로 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 또한 연구에 참여한 교사들은 수업계획 과정을 개선하기
위한 방안으로 교사 스스로의 노력과 동료교사와의 소통, 원장 및 원감의 지원, 재교육 기회 제공이
필요하다고 하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
키워드
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참고문헌
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