학술논문
전래동화를 활용한 배려교육 활동이 유아의 조망수용능력과 행복감에 미치는 영향
이용수 57
- 영문명
- 발행기관
- 한국어린이미디어학회
- 저자명
- 서 현 허혜윤 박미자
- 간행물 정보
- 『어린이미디어연구』제14권 제2호, 275~311쪽, 전체 37쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.07.31
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국문 초록
본 연구는 전래동화를 활용한 배려교육 활동이 5세의 유아에게 적용하여 유아의 조망수용능력과 행복
감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 K시에 소재한 E어린이집 만 5세반 20명을 실험집
단으로, E어린이집 만 5세반 20명을 비교집단으로 배정하였다. 실험집단에는 전래동화를 활용한 배려
교육 활동을 실시하였고, 비교집단에는 생활주제에 따른 동화를 활용한 이야기나누기 활동을 12회기
동안 실시하였다. 연구도구는 Hudson, Forman과 Brion(1982)의 연구를 기초로 신현옥(1996), 이주
경(2007), 권수영(2009)이 다시 수정?보완한 조망수용능력 검사 도구와 이은주(2009)가 개발한 유아
행복척도를 사용하였다. 연구결과 전래동화를 활용한 배려교육 활동을 경험한 실험집단이 비교집단에
비해 조망수용능력과 행복감에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구의 결과는 전래동
화를 활용한 배려교육 활동을 유아교육현장 적용했을 때, 유아의 조망수용능력과 행복감에 효과적인
교수?학습방법으로 활용될 수 있음을 시사한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 전래동요를 활용한 신체놀이가 유아의 음악적 태도변화와 음악능력에 미치는 영향
- 어린이집 경력교사들의 수업계획 과정 들여다보기
- 유아 주도의 바깥 자유놀이에 관한 사례 연구
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- 노래를 활용한 엄마의 그림책 들려주기가 만 2세 영아의 사회·정서적 행동에 미치는 영향
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- 로봇활용 경험유무에 따른 유아교사의 R-러닝 인식 비교
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- 전래동화를 활용한 배려교육 활동이 유아의 조망수용능력과 행복감에 미치는 영향
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- 예비유아교사가 인식하는 유아교사로서의 메이크업이미지와 취업-메이크업 관여도와의 관계
참고문헌
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