어린이집 만 1세～3세 영유아의 점심시간 경험의 특성

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 강경희 이대균
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제10권 제1호, 141~164쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 어린이집 만 1세∼3세 영·유아에 대한 참여관찰과 교사와의 심층면담을 통해 어린이집의 만 1세∼3세 영·유아와 교사의 점심시간 경험을 토대로 현장의 문제를 구체적으로 파악해 봄으로써 향후 어린이집의 바람직한 점심시간 운영 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 5개 어린이집에 대한 참여관찰과 어린이집에 재직 중인 교사 13명과의 심층면담을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 첫째, 어린이집 만 1세 영아는 새로운 음식에 대한 갈등, 선택적 도움을 받아 도시락 정리하기 그리고 점심시간에도 배변을 경험하였다. 둘째, 만 2세 영아는 좋아하는 음식 골라먹기와 바르게 앉아서 먹기, 어른 먼저 먹기, 숟가락과 포크, 젓가락 사용법 등 식사 예절 및 태도를 경험하였다. 셋째, 만 3세 유아는 교사의 가치관에 따라 즐거운 분위기에서 이야기하며 식사하거나 조용히 먹기를 경험하였고 식사 습관의 개인차에 따른 자유선택활동을 경험하였다.

목차

"Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌"

키워드

점심시간 lunch time 어린이집 child-care center