인지부하이론을 기반으로 하는 유아용 멀티미디어 프로그램의 개발 원리에 관한 연구

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 박선희 권숙진
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제9권 제1호, 227~242쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 인지부하이론을 고려하여 유아용 멀티미디어 프로그램을 개발하는 원리를 고찰해 보는 것이다. 유아용 멀티미디어 프로그램은 유아의 인지구조를 고려하여 개발하여야 하는데 이때 가장 중요하게 고려해야 할 요인 중에 하나가 인지부하이론이다. 인지부하이론을 고찰해 본 결과 유아용 멀티 미디어 프로그램을 개발할 때는 시각 정보를 제공할 때 부가적으로 청각 정보를 제공하는 양식 원리(modality principle), 중복된 내용을 동시에 제공하지 않아야 하는 중복 원리(redundancy principle), 유의미하게 관련된 정보들끼리 물리적으로 근접하게 제공하는 주의분산 원리(split attention principle), 시각 정보 또는 청각 정보에 대한 부가 설명을 그래픽으로 제공하는 멀티미디어 원리(multimedia principle)를 고려하여야 한다. 프로그램이 개발된 후에는 유아를 대상으로 인지부하정도를 측정하여 프로그램의 타당성을 입증해야 한다. 이때 활용되는 평가방법으로 ‘인지적 노력에 대한 자기보고, 프로그램의 난이도에 대한 자기보고, 행동 패턴 측정, 이중 과제 방법 등이 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 멀티미디어 학습 환경과 인지 구조

Ⅲ. 인지부하 이론에 기초한 멀티미디어 프로그램 개발 원리

Ⅳ. 인지부하 측정 방법

Ⅴ. 결론 및 논의참고문헌

키워드

인지부하이론 교수설계 멀티미디어 학습