학술논문
통합교육 환경 인공와우 착용 아동의 청각행동특성
이용수 179
- 영문명
- 발행기관
- 한국통합교육학회
- 저자명
- 장현숙 윤건석 류혜수
- 간행물 정보
- 『통합교육연구』제11권 제2호, 167~186쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.11.10
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국문 초록
청각장애의 조기발견, 인공와우 기술의 진보, 긍정적인 결과, 인공와우 의료보험 적용 등으
로 인공와우를 착용하는 고심도 청각장애 아동의 수가 지속적으로 증가하는 추세이며, 이들의
교육적 배치 또한 일반학교에서 통합교육을 받는 아동의 수가 증가하고 있다. 본 연구는 말초
및 중추 청각문제와 관련된 청각행동특성을 파악하고자 개발 및 표준화된 설문지인 청각행동
특성검사(Korea National Institute for the Special Education-Auditory Behavioral
Checklists, KNISE-ABC)를 통해 통합교육을 받고 있는 인공와우 착용 아동의 청각행동특
성을 살피는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 인공와우 착용 초등학생 18명과 중고등학생 17
명의 부모를 대상으로 설문지를 작성토록 하였다. 분석 결과, 초등학생과 중고등학생 간
KNISE-ABC 점수에서 유의미한 차이를 보이지 않았다. KNISE-ABC의 하위 영역별 점수
에서 모두 ‘보통’ 이상의 점수를 받았으나 건청 아동을 대상으로 한 표준화 검사 결과와 비교
하였을 때, 청각적 주의집중, 청각기억, 관련행동 영역에서는 ?1 SD 수준을, 의사소통, 학업능
력, 듣기 및 배경소음 속 듣기 영역에서는 ?2 SD 이하 수준을 나타내었다. 청각행동과 생활
연령 및 인공와우 착용기간과는 상관성이 유의하지 않았다. 이는 통합교육 환경에 있는 인공
와우 착용 아동은 일반 아동에 비해 열약한 청각행동특성을 가지고 있으므로, 이를 극복할 수
있는 체계적인 교육적 지원이 필요함을 시사한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
키워드
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참고문헌
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