학술논문
교사 및 상담자의 자존감 회복을 위한 Self-up 프로그램
이용수 205
- 영문명
- 발행기관
- 한국카운슬러협회
- 저자명
- 김은실
- 간행물 정보
- 『상담과지도』제50호, 321~330쪽, 전체 10쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.01.01
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 상담자의 자존감
Ⅱ. 자존감과 대인관계
Ⅲ. SELF-UP 프로그램
Ⅳ. SELF-UP 프로그램의 예
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학교상담의 실제 - 학교상담자의 어려움과 소진, 더 행복해지기 -
- 교실이 커졌어요 ! - 동작으로 만들어보는 창의력 교육 -
- 행복한 공부 (학습기술)
- 학교 갈등 대처능력 향상을 위한 감정코칭 집단상담 - 학교 갈등 해결을 위한 효과적인 상담전략 -
- 꿈틀거리는 학생에게 ‘꿈 틀’이 되어 주다 ! - 학교 밖을 향한 꿈틀거림이 학교 안에서 긍정의 날개 짓으로 -
- 청소년을 위한 학습상담 프로그램 - 고등학생 대상 -
- ‘나 실현’을 위한 진로상담
- 나와 친구가 설계하는 해피조이프로젝트
- 따뜻한 교실을 만들기 위한 교실 내 자존감 향상 전략: 자존감 게임
- 학생이 행복한 상담의 실제
- 학교 폭력 예방을 위한 인성 교육
- 관계회복을 위한 정서교육
- 갈등조정을 위한 소통교육
- 카운슬러의 전문성과 창의성
- 북울림 활동이 주는 청소년 내적 변화 - 내면중학교 사례
- 바이오코드 성격유형으로 보는 학급의 역동과 관계
- 진로저널 프로그램(Career Journal Program: CJP)을 활용한 학교 상담 - 고3 수험생을 중심으로 -
- 홀로서기를 위한 장점지능 활용 행복교육과정
- 학생의 심리상태 파악 및 자발성향상 기법훈련
- 교사 및 상담자의 자존감 회복을 위한 Self-up 프로그램
- ‘나 돌봄’을 위한 치유 상담
- 행복한 가정 즐거운 학교: 청소년들의 인성은 우리 사회문화의 산물
- ‘나 높임’을 위한 자존감 향상 프로그램
- 행복한 아이, 행복한 교사를 위한 학급경영
- 영화와 함께 만들어가는 따뜻한 교실, 행복한 학교
참고문헌
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