학술논문
어린이집의 교육풍토, 보육교사의 전문성 인식과 보육과정 운영의 질
이용수 295
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 이성혜 김연하
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제9권 제3호, 75~93쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.06.01
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국문 초록
본 연구는 어린이집의 교육풍토, 교사의 전문성 인식과 보육과정 운영간의 관계를 살펴보
고, 교육풍토와 전문성 인식이 교사/시설 특성과 더불어 보육과정 운영의 질을 예측하는가
를 탐색하기 위한 것이다. 연구대상은 서울/경기지역의 어린이집에 근무하는 207명의 보육
교사들이며, 수집된 자료는 빈도분석, t-검증, 상관분석, 단계적 중다회귀분석으로 분석하
였다. 교육풍토, 교사의 전문성 인식, 그리고 보육과정의 운영 간에는 전반적으로 높은 정
적 상관이 존재하였다. 단계적 중다회귀분석 결과, 보육과정 운영의 질을 설명하는 가장 강
력한 변인은 교육풍토의 하위영역인 존경과 인정풍토, 교사/시설 특성인 어린이집 유형, 그
리고 전문성의 하위영역인 사회봉사성이었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
키워드
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- 어린이집의 교육풍토, 보육교사의 전문성 인식과 보육과정 운영의 질
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참고문헌
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