학술논문
유아교사의 5세 누리과정 실행수준에 관한 연구
이용수 192
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 태성란 황혜정
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제9권 제3호, 253~272쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.06.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 5세 누리과정이 유아교사의 다양한 변인(연령, 교사경력, 학력, 자격증,
근무기관)에 따라 실행에 차이가 있는지 살펴봄으로써, 5세 누리과정을 보완하고 나아가 3
-5세 누리과정의 전면적 시행을 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 연구의 대상은 경기도
에 위치한 유치원과 어린이집에서 5세 누리과정을 실행하고 있는 만 5세 담임교사 201명이
다. 연구 결과, 유아교사의 5세 누리과정에 대한 실행수준은 대체로 높은 것으로 나타났다.
이를 구성영역별로 살펴보면, 5세 누리과정의 교육내용에 대한 실행수준이 가장 높고, 그
다음이 교수·학습 방법, 이론적 근거 및 성격, 교육목표, 교육자료, 교육평가의 순으로 나타
났다. 5세 누리과정 실행수준을 교사변인에 따라 살펴본 결과, 연령대가 높은 교사가 30세
미만의 교사에 비해 실행수준이 높았다. 그리고 경력이 2년 미만인 교사에 비해 경력이 8
년 이상이 되는 교사가 실행수준이 높았다. 또한 대졸 이상 교사가 전문대졸 이하 교사보
다 실행수준이 높았으나 소지한 자격증의 종류와 근무하는 기관에 따라서는 누리과정 실행
에 있어서 유의한 차이가 없었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 유아 사교육비 실태 및 결정요인 분석
- 다문화 아동과 일반 아동의 발달 및 어린이집 부적응행동 비교 분석
- 유아의 또래 인기도에 따른 창의적 리더십의 차이연구
- 예비보육교사의 실습 경험에 관한 과정 분석
- 국가수준 보육과정 현황과 발전방안
- 예비 ․ 현직 유아교사의 자아존중감과 창의적 교수신념의 관계에서 확산적 사고에 대한 태도의 매개효과
- 영유아 문화센터 프로그램 실태와 교육내용 분석
- 아버지의 사회 ‧ 경제적 지위에 따른 유아의 정서지능 및 행복감의 차이
- 영아보육교사의 정서지능과 어린이집 조직문화가 역할수행에 미치는 영향
- 유아교사의 5세 누리과정 실행수준에 관한 연구
- 대체교사 제도에 대한 국비지원과 도비지원 대체교사의 인식
- 메타분석을 통한 유아기와 아동기 자녀 부모 대상 부모교육 프로그램의 효과 연구
- 어린이집의 교육풍토, 보육교사의 전문성 인식과 보육과정 운영의 질
- 유아기 자녀를 둔 아버지의 자아상(自我象) 연구
- 어머니 학습공동체의 경험이 영유아기 자녀, 가정, 지역사회에 주는 의미 탐색
- 어린이집 설치와 인가 기준의 변화 및 보육의 공공성
- 초임 유아교사들이 구성한 창의적인 유아와 창의적인 교사에 대한 의미
- 어린이집 운영관리 과정에 나타난 원장의 의사결정
참고문헌
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