생활주제 운영의 연령별 연계 : 만3, 4, 5세 학급에서의 생활주제 “봄”을 중심으로

• 발행기관: 대한어린이교육협회
• 저자명: 최성운
• 간행물 정보: 『어린이교육』제11호, 67~94쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

나는 4년제 대학교를 졸업한 후 구성주의 교육을 하는 유치원에서 6년째 근무하고 있다. 그동안 만3세를 맡아서 졸업시키고, 다시 만3세를 맡아 현재 만5세 솔숲반을 맡고 있다. 현재 솔숲반 유아들은 남아 11명, 여아 10명으로 구성되어 있는데, 이 중 14명의 유아들은 3년간 같은 담임, 유아들과 함께 지냈고, 3명은 2년간, 4명은 만5세에서부터 함께 지내고 있다. 우리 유치원은 월명공원과 근거리에 있어 유아들은 4계절과 자연의 변화를 쉽게 관찰하고 탐색할 수 있으며 이러한 지역적인 요건으로 유아들은 계절의 변화를 민감하게 받아들이고 활동으로까지 이어졌다. 추운 겨울을 지내고 따뜻한 봄이 다가오는 것에 대해 연령별로 3년에 걸쳐 어떠한 반응을 보였고, 어떠한 활동들이 일어났는지 함께 살펴보려고 한다.

목차

1. 생활주제 ‘봄’의 시작

2. 생활주제 ‘봄’에 대한 연령별 유아들의 반응

3. 생활주제 ‘봄’에 대한 각 연령별 활동 전개

4. 활동의 실제