학술논문
연극놀이를 통한 창의적 교수 학습방법 연구
이용수 109
- 영문명
- 발행기관
- 대한어린이교육협회
- 저자명
- 김지영
- 간행물 정보
- 『어린이교육』제11호, 151~186쪽, 전체 36쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.01.01
7,120원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
유아교육에서 연극놀이는 흔히 역할 놀이, 창의적 극놀이, 동극 등으로 표현되어 왔으며 이미 하나의 교수 매체로 자리매김을 하였다. 일반적으로 유치원에서는 자유선택놀이 시간의 역할놀이나 집단 활동 시간에 이루어지는 동극이 연극놀이를 대표한다. 역할놀이 영역에서 교사들이 생활 주제에 따른 역할놀이 소품을 놀이 영역에 마련해 주면 유아들은 개별적으로 역할 놀이에 참여하여 극적 체험을 경험한다. 이러한 소극적 형태의 연극놀이는 유아의 흥미와 참여에 따라 경험 유무가 달라지고 교사의 개입이 없이는 놀이가 확장되기 어렵다는 문제점을 가진다. 또한 동화를 소재로 연극놀이가 진행되는 경우, 교사의 해설에 따라 등장인물을 맡은 유아들이 등장인물의 특징을 묘사하는 것에 그쳐 자발적인 참여나 창의적 표현에 제한을 받게 된다.
연극놀이의 제 기능이 발현되기 위해서는 일상생활의 재구성이나 언어적 신체적 표현으로 특징 지워지는 소극적인 연극놀이보다는 유아와 교사가 함께 적극적으로 참여할 수 있는 연극놀이의 교수․학습 방법이 간구되어야 한다고 본다. 유아와 교사의 참여로 이루어지는 연극놀이는 무엇보다 유아들의 흥미와 관심에서 출발하고, 언어와 신체, 사고와 감정, 상상력과 창의력을 총 동원하여 상상의 세계를 구체화하고 통합적인 경험을 하게 한다. 연
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 설계
Ⅳ. 연구의 실제
Ⅴ. 연구의 결과
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 유아교육기관 선정하기 : 고려할 질문 사항
- 전이할 시간: 음악적인 자유놀이와 학교준비도 사이의 연계
- 의사결정자로서의 가족 : 연구원과 지지자들이 함께 일할 때
- 가족특성, 영아의 기질, 보육 경험에 따른 만 2세반 영아의 사회 정서적 행동
- 프로젝트 접근법을 활용한 다문화 교육활동이 유아의 인종 편견 감소에 미치는 영향
- 변화를 위한 준비 : Pre-K 프로그램과 K-12 교육의 성공적인 연계성에 대한 사례연구
- 생활주제의 운영절차에 따른 반성적 평가 : 만5세 학급의 생활주제 “환경보호”를 중심으로
- 연극놀이를 통한 창의적 교수 학습방법 연구
- 생활주제 운영의 연령별 연계 : 만3, 4, 5세 학급에서의 생활주제 “봄”을 중심으로
- 생활주제운영을 위한 교수전략 : 만3세 학급 운영의 생활주제 “우리는 솔잎반”과 “색깔(해바라기)”을 중심으로
- 프리스쿨 교육과정에서의 창의적인 연극 : 헝가리에서 실행된 교수법
- 생활주제의 통합적 운영 방안 : 교사-유아 상호관점의 생활주제
- 내 춤을 읽어봐 : 춤을 통해 초기 쓰기를 증진시키기
- 음악과 신체 활동 : 우리는 케냐의 유아교사들로부터 무엇을 배울 수 있을까?
- 자연물을 이용한 오감활동의 통합적 운영 : 만3세 유아를 중심으로
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!