음악치료가 초등학교 아동의 학원과외 학습으로 인한 스트레스감소에 미치는 영향

• 발행기관: 한국예술심리치료학회
• 저자명: 최애나 한순옥 정광조 최낙천
• 간행물 정보: 『예술심리치료연구』제6권 제2호, 65~78쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.01.01

국문 초록

오늘날 사회가 복잡해져 감에 따라 인간을 둘러싼 가족 내 . 외 환경의 급속한 변 화는 인간에게 새로운 적응을 요구하고, 일상생활에서 경험하는 크고 작은 사건에서 발생하는 스트레스는 이제 인간생활에 불가피한 요소가 되었다. 하지만 지금까지 스 트레스에 관한 연구는 주로 정신 병리학적 입장에서, 또한 대상도 성인에 국한되어 아동이 접하게 되는 많은 스트레스 상황은 외면해왔다. 초등학교 교육은 어느 한 면만 강조하거나 심화시키는 편중교육이 아닌 전인교육 을 중요시 한다. 그러나 현실적으로 교육 현장에서는 입시위주의 교육으로 인하여 지식전달에 치중한 경쟁적 학습 환경을 조성하게 되었다.(윤수일, 1998).

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법 및 절차

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

Music Therapy Extra-Curricular Classes on Stress Elementary School Student