학술논문
시각장애학교 영어교과의 학습 전략 및 교수 방법 분석
이용수 90
- 영문명
- 발행기관
- 한국시각장애교육재활학회
- 저자명
- 김회란 박영준 이경림
- 간행물 정보
- 『시각장애연구』제25권 제4호, 147~164쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 시각장애학교 중·고등학생의 영어 학습전략과 교사들의 주된 교수방법을 조사해보고자 하였다. 전국 6개의 시각장애학교에 있는 시각장애 학생 107명의 설문지와 영어교사 15명의 설문지를 분석한 결과는 다음과 같다. 학생 배경변인에 따른 학습전략의 차이에서 중학생은 고등학생보다 보상전략을, 저시력 학생은 맹학생보다 기억전략을, 후천성 시각장애 학생이 선천성 시각장애 학생보다 기억전략과 인지전략을, 연령대가 높은 경우가 기억전략을 유의미하게 더 많이 사용하는 것으로 나타났다. 시각장애학교 영어교사들은 읽기와 쓰기를 중심으로 수업을 하고 있었고 주로 사용하는 교수학습 유형은 개별수업과 일제수업의 균형 유지가 가장 높게 나타났다. 교사들은 학생지도 시 가장 어려운 점으로 영어회화 구사력의 부족과 다양한 점자 교재의 부족을 들고 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고 문헌
해당간행물 수록 논문
- 반 편견 그림동화책 확장활동이 비장애유아의 장애 수용태도 및 사회적 상호작용에 미치는 효과
- 시각장애 초등학교 고학년과 중학생의 음악적성 연구
- 시각장애 유아교육의 국내 외 연구동향 : 1980년~2008년의 연구를 중심으로
- 3개국간 수학 점자의 비교-분석을 통한 체계 연구 : 한국, 일본, 미국(Nemeth Code)을 중심으로
- 시각장애 중학생의 영어교육에 대한 만족도 연구
- 장애인 방송 접근권 연구 : 시각장애인의 화면해설방송을 중심으로
- 특수교육 전공 대학생의 정서 지능과 애착 유형의 관계
- 시각장애학교 영어교과의 학습 전략 및 교수 방법 분석
- 대안평가의 특성 및 효용성에 대한 탐구
- 시각장애 초등학생 생활적응기술 평가도구 개발
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!