시각장애 학생의 불안 정도

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 임안수 마원민
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제19권 제2호, 107~124쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.12.30

국문 초록

본 연구는 시각장애 학생의 불안정도를 알아보기 위하여 수행되었다. 연구 대상은 시각장애 학교 중․고등부 학생 170명이었고, 대상 아동의 불안정도를 측정하기 위하여 Hardy(1966)가 개발한 시각장애인의 불안 검사(Anxiety Scale for the Blind)를 번안하여 재구성하였다. 연구 결과 첫째, 시각장애 학생의 불안정도를 여러 변인을 통해 살펴본 결과, 시력정도별, 실명시기별, 일반학교 교육 경험 유․무별, 학년별, 생활공간별에는 차이가 나타나지 않았으나 성별에서는 차이가 나타났다. 둘째, 시각장애 학생의 변인에 따른 불안정도의 하위영역별 차이를 살펴본 결과, 대부분 개인 성향성 보다는 주변 환경과의 관계, 대인관계, 정안인과의 관계에서 의미 있는 차이를 나타냈다.

목차

I. 서론

II. 연구 방법

III. 결과 및 논의

V. 결론 참 고 문 헌

키워드

불안 불안 정도 시각장애