시각장애 특수학교 스포츠강사가 겪는 어려움

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 송민철 홍재영 임경원
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제30권 제3호, 135~155쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.09.30

국문 초록

이 연구는 시각장애 특수학교에 근무하는 스포츠강사들이 겪는 어려움을 알아보고 그 의미를 분석하여 시각장애 특수학교에서 근무하게 될 스포츠강사의 학교 적응과 원활한 체육수업이 가능할 수 있도록 실 질적 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위하여 전국 시각장애 특수학교에 근무하는 스포츠강사 8명을 대 상으로 심층면담을 실시하였으며, 귀납적 분석 방법을 통하여 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 시각장애 특 수학교 스포츠 강사들은 정체성과 관련하여 내재적 갈등과 외현적 갈등을 겪고 있었다. 둘째, 시각장애 특수학교 스포츠 강사들은 주변 환경과 관련하여 열악한 물리적 환경과 사회적 환경의 괴리감을 겪고 있 었다. 셋째, 시각장애 특수학교 스포츠 강사들은 교수ㆍ학습 과정에서 수업준비 스트레스, 수업과정 스트 레스, 수업 후 스트레스를 겪고 있었다. 넷째, 시각장애 특수학교 스포츠 강사들은 직업인으로서 경제적 갈등과 제도적 갈등을 겪고 있었다. 연구 결과를 토대로 특수학교에 근무하고 있는 스포츠 강사들에 대한 효과적인 지원 방안에 대하여 후속 연구를 제안하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

시각장애 특수학교 스포츠강사 체육수업