수학게임 활동이 시각장애유아의 수학 문제해결능력과 수학적 태도에 미치는 효과

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 김정현
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제28권 제2호, 229~245쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.30

국문 초록

이 연구는 수학게임 활동이 시각장애유아의 수학 문제해결능력과 수학적 태도에 미치는 효과를 알아보 기 위하여 수행되었다. 이 연구에는 A시에 거주하고 있는 만 4-5세의 시각장애유아 3명이 참여하였다. 연구 대상 시각장애유아들은 일주일에 2번씩 10주 간 패턴, 분류, 서열, 수 개념, 측정, 시간, 공간과 같 은 주요 수학적 개념이 포함되어 있는 수학게임 활동 중재를 받았으며, 유아용 수학 문제해결능력검사와 유아용 수학적 태도 검사를 사전-사후에 실시하여 프로그램의 효과를 검증하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 수학게임 활동은 시각장애유아의 수학 문제해결능력을 향상시켰다. 둘째, 수학게임 활동은 시 각장애유아의 수학적 태도에 긍정적인 영향을 미쳤다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고 문헌

키워드

수학 문제해결능력 수학적 태도 시각장애유아