학술논문
한국과 중국의 시각장애학교 특수교사발달단계와 특수교사전문성 인식 비교
이용수 50
- 영문명
- 발행기관
- 한국시각장애교육재활학회
- 저자명
- 정진자 왕선 李杰
- 간행물 정보
- 『시각장애연구』제28권 제2호, 247~281쪽, 전체 35쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.06.30
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국문 초록
본 연구는 한국과 중국의 시각장애학교 특수교사의 교사발달단계와 교사전문성 인식 특성을 알아보고
그 차이를 비교하기 위하여 한국은 서울, 인천, 부산, 대구, 대전, 광주의 시각장애학교 교사 90명과 중국
은 장쑤성과 산동성 2개 지역 3개 시각장애학교의 교사 87명을 대상으로 질문지를 통해 얻어낸 결과에
따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 한국과 중국 간 시각장애학교 특수교사의 교사발달단계 인식 차이 비교
에서 한국과 중국의 시각장애학교 특수교사의 발달단계는 직업적 좌절단계가 가장 높았다. 또한 한국과
중국 간 차이에서 한국의 시각장애학교 특수교사가 생존, 성장, 성숙, 직업적 좌절, 승진지향, 안정침체
단계에서 중국의 시각장애학교 특수교사에 비해서 높았다. 둘째, 한국과 중국 간 시각장애학교 특수교사
의 교사전문성 인식 차이 비교에서 한국의 시각장애학교 특수교사가 중국의 시각장애학교 특수교사에 비
해 교육과정개발 및 운영, 수업전문성, 학급경영 및 관리, 전문직적 태도와 전체 교사전문성 인식이 높았
다. 셋째, 한국과 중국의 시각장애학교 전체 교사발달단계는 교사의 전문성에 영향을 미친다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌
해당간행물 수록 논문
- 시각장애인을 위한 화면해설의 2차적저작물성에 관한 연구
- 시각장애노인의 생활만족도에 영향을 미치는 요인
- 시각장애학교 교육실습 과정을 통해 나타난 예비 특수교사들의 PCK 분석
- 수학게임 활동이 시각장애유아의 수학 문제해결능력과 수학적 태도에 미치는 효과
- 시각장애교사의 컴퓨터 활용실태와 활용능력
- 시각장애학교 교사의 감성지능이 직무만족도에 미치는 영향
- 시각ㆍ촉각 단서를 제공한 요리활동이 시각중복장애학생의 측정 개념에 미치는 효과
- 한국과 중국의 시각장애학교 특수교사발달단계와 특수교사전문성 인식 비교
- 성별과 학교급별로 본 맹학생의 학습 양식과 비판적 사고력 성향
- 뇌교육 프로그램의 적용이 시각장애학생의 자기효능감과 불안 해소에 미치는 영향
- 시각장애학교 기숙사 학생의 식습관과 급식 만족도 조사
참고문헌
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