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학술논문

符号教育学视野下的《教父》三部曲

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영문명
발행기관
YIXIN 출판사
저자명
黄书亭
간행물 정보
『Semiotic Education Studies』Vol.2 No.1, 27~50쪽, 전체 24쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2025.02.28
5,680

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

好莱坞经典《教父》三部曲契合教育符号域,堪称人生宝典、上乘教科书,该片从权力与控制、家族与传承、人性与道德等维度,集纳人物、场景和道具等符号,蕴含教育价值、教育方法,烛照教育现象和问题,传递教育意义。符号教育学为解读影片提供独特视角,透析语言、行为、仪式等符号的关联,认知家族涵盖的价值观传递、关系构建和传承象征,体察人性与道德,体现复杂人性、道德困境及救赎希望。对影片的符号学解读为现代教育带来诸多启示,便于培塑家国情怀和真才实学,分析描述、跟踪预测、改进教育过程,襄助课程建构和教风学风建设,强化知法守法意识,促进师生全面发展,推进跨文本研究、跨学科融合,促进教育治理体系和治理能力现代化。

영문 초록

목차

Ⅰ. 引言
Ⅱ.《教父》三部曲中的符号元素分析
Ⅲ. 符号教育学理论在《教父》三部曲中的应用
Ⅳ.《教父》三部曲的符号学解读对教育的启示
Ⅴ. 结语
参考文献

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黄书亭. (2025).符号教育学视野下的《教父》三部曲. Semiotic Education Studies, 2 (1), 27-50

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黄书亭. "符号教育学视野下的《教父》三部曲." Semiotic Education Studies, 2.1(2025): 27-50

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