대학생의 자아존중감이 문제해결을 위한 ‘기획력’ 및 ‘실행과 모험감수’에 미치는 영향에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Impact of University Students' Self-Esteem on ‘Planning Ability’ and ‘Execution and Risk-Taking’ for Problem Solving
• 발행기관: 한국진로창업경영학회
• 저자명: 최미선(Miseon Choi)
• 간행물 정보: 『한국진로창업경영학회지』제9권 제1호, 171~185쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.01.30

국문 초록

본 연구는 대학생의 문제 해결 과정에서 ‘자아존중감’이 ‘기획력’ 그리고 ‘실행과 모험감수’에 미치는 영향을 분석하기 위해 수행되었다. ‘자아존중감’은 인지 과정, 감정, 목표 설정에 중요한 역할을 하며, 문제해결과정에서 핵심적인 심리적 요인으로 작용한다. 이를 검증하기 위해 4년제 대학교에 재학중인 3학년과 4학년 학생 283명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, ‘자아존중감’, ‘기획력’ 그리고 ‘실행과 모험감수’ 간의 관계를 상관 분석과 회귀 분석을 통해 분석하였다. 분석결과, ‘자아존중감’은 ‘기획력’(β = .257, p < .001)과 ‘실행과 모험감수’(β = .359, p < .001)에 해당하는 두 변수 모두에 유의미한 긍정적(+)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 자아존중감이 높은 학생일수록 문제해결과정에서 보다 체계적이고 적극적인 태도를 보이며, 문제를 효율적으로 해결할 가능성이 높다는 것을 시사한다. 또한, 자아존중감은 학생들의 문제해결능력을 향상시키는 중요한 변수로 작용하며, 이는 ‘기획력’과 ‘실행과 모험감수’ 능력 향상을 통해 실질적인 문제해결로 이어질 수 있음을 보여준다. 결론적으로, 본 연구는 대학생의 자아존중감과 문제해결능력 간의 관계를 탐구함으로써 학생들의 개인적 성장과 진로 개발을 위한 기초 자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다. 이러한 연구 결과는 향후 교육 프로그램 개발 및 심리적 지원 체계 구축에 있어 실질적인 시사점을 제시할 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

This study was conducted to analyze the effects of ‘self-esteem’ on ‘planning ability’, ‘execution and risk-taking’ in problem solving among university students. ‘Self-esteem’ plays a crucial role in cognitive processes, emotions, and goal setting, and also serves as a key psychological factor in the problem solving process. To verify this, a survey was conducted with 283 3rd and 4th students at a four-year university, and the relationships between ‘self-esteem’ and ‘planning ability’/‘execution and risk-taking’ were analyzed using correlation and regression analyses. The results indicated that ‘self-esteem’ had a significant positive(+) effect on ‘planning ability’(β=.257, p<.001), and ‘execution and risk-taking’(β=.359, p<.001). These findings suggest that students with higher self-esteem exhibit a more systematic and proactive attitude in the problem solving process and are more likely to solve problems efficiently. Moreover, self-esteem serves as a critical variable in enhancing students’ problem solving abilities, contributing to practical problem solving through improved ‘planning’ and ‘execution and risk-taking’ ability. In conclusion, this study provides foundational insights into the relationship between self-esteem and problem solving abilities among university students, highlighting the importance of self-esteem in supporting their personal growth and career development. The findings offer practical implications for the development of future educational programs and psychological support systems.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Theoretical Review

Ⅲ. Research Methodology

Ⅳ. Empirical analysis

Ⅴ. Results

Reference

키워드

자아존중감 문제해결 기획력 실행과 모험감수 Self-Esteem Problem Solving Planning Ability Execution and Risk-Taking