내면 탐구를 위한 면담 질문 생성 전략 교육 내용 연구

• 영문명: A Study on Educational Content for Interview Question Generation Strategies for Inner Exploration
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 박재현(Jaehyun Park) 김나영(Nayoung Kim)
• 간행물 정보: 『새국어교육』141호, 193~216쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

목적: 이 연구의 목적은 내면을 탐구하기 위한 면담 질문을 생성하는 전략을 탐색하여, 면담 화법의 교육 내용으로 제시하는 것이다. 방법: 기존의 진로 탐색을 위한 정보 수집 위주의 면담 교육 관점에 대해 문제를 제기하고, 대면 의사소통으로 이루어지는 면담을 중심으로 교육 내용을 마련하였다. 이를 위해 면담 질문에 대한 선행 연구를 고찰하여 질적 연구 방법론에서 사용하는 면담 질문 생성 전략을 기본 틀로 사용하였다. 면담 질문 5단계를 중학교 면담 프로젝트 수업에 적용하고 면담 질문 생성 전략의 교육적 효용과 보완할 점을 분석하였다. 결과: 기존의 면담 질문 단계에 사전 준비 단계를 신설하고, ‘관계, 경험, 감정, 가치’라는 네 단계로 질문 단계를 통합하였다. 이와 더불어 면담 질문 생성을 위한 세부 전략을 제안하였다. 결론: 이 연구는 정보 수집을 넘어서 공적인 관계에서 내면을 탐구하는 면담 화법의 교육 내용을 학교 현장에 적용하여 실증적으로 검증하고 보완하였다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study is to explore strategies for generating interview questions aimed at inner exploration and to propose these strategies as educational content for teaching interview discourse. Methods: Questions were raised regarding the perspective of interview education focused on collecting information for career exploration, and educational content was prepared with a focus on interviews conducted through face-to-face communication. To this end, the interview question generation strategy used in qualitative research methodology was adopted as a basic framework by reviewing previous studies on interview questions. The five stages of interview questions were applied in a middle school interview project class, and the educational utility of the interview question generation strategy along with areas needing improvement were analyzed. Results: A preparatory stage was newly established in place of the existing initial stage, and the question stages were integrated into four categories: relationship, experience, emotion, and value. Additionally, a detailed strategy for generating interview questions was proposed. Conclusion: This study is meaningful in that it empirically verified and refined the educational content of interview conversation, which delves into the inner world in social interactions beyond information collection, through application in the school field.

목차

1. 서론

2. 선행 연구 검토

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 결론

참고문헌

키워드

면담 면담 질문 면담 교육 질문 생성 전략 프로젝트 수업 Interview Interview questions Interview education Question generation strategy Project based learning