독서 문화의 교육 내용에 대한 비판적 검토 - 국어과 교육과정과 교과서를 중심으로

• 영문명: A Critical Review of the Educational Content of Reading Culture : Focusing on Korean Language Curriculum and Textbooks
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 류보라(Bora Ryu)
• 간행물 정보: 『새국어교육』141호, 163~191쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.31

국문 초록

목적: 이 연구의 목적은 교육과정과 교과서를 중심으로 독서 문화에 대한 교육 내용의 문제점과 해결 방안을 제시하는 것이다. 방법: 이를 위해 교육과정과 교과서에서 독서 문화에 대한 교육 내용을 확인하고 적절성과 문제점을 분석하였다. 결과: 독서 문화 교육 내용은 2007 개정 교육과정 시기에 도입되었고 2022 개정 교육과정에도 유지되고 있었다. 교육과정의 교과서 반영 방식을 살펴보면 학습 목표 차원에서는 반영되었으나 학습 내용으로는 변형되는 방식으로 실행되었다. 이에 독서 문화에 대한 정확한 이해와 독서 문화 참여를 위한 교육 내용이 부족하였다. 교육 내용이 충실하게 실행되지 못한 이유는 독서 문화의 개념이 분명하게 제시되지 않았고, 태도 관련 교육 방법이 구체적이지 않기 때문이다. 결론: 독서 문화에 대한 연구와 교육 내용의 개발, 독서 문화 형성 참여와 태도에 대한 구체적인 교육 방법의 개발이 필요하다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study is to present problems and solutions in the educational content of reading culture, focusing on curriculum and textbooks. Methods: To achieve the purpose of this study, the educational content on reading culture in the curriculum and textbooks was analyzed and the appropriateness and problems were analyzed. Results: Reading culture education content was introduced during the 2007 revised curriculum and was maintained in the 2022 revised curriculum. 1) Looking at the way textbooks are reflected in the curriculum, it was reflected at the level of learning objectives but was implemented in a way that was transformed in terms of learning content. 2) There was a lack of educational content on accurate understanding of reading culture and participation in reading culture. 3) The reason why the educational content was not implemented faithfully is because the concept of reading culture was not clearly presented and the attitude-related education method was not specific. Conclusion: Research on reading culture, development of educational content, and development of specific educational methods for participation in and attitude towards reading culture are needed.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 교육과정에 나타난 독서 문화 교육 내용

4. 교과서에 나타난 독서 문화 교육 내용

5. 결론

참고문헌

키워드

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