대학생의 디지털 리터러시 변화에 대한 종단연구: 잠재성장모형을 적용하여

• 영문명: A Longitudinal Analysis of Digital Literacy of College Students: The Use of Latent Growth Model
• 발행기관: 한국자료분석학회
• 저자명: 백상현(Sanghyon Baek)
• 간행물 정보: 『Journal of The Korean Data Analysis Society (JKDAS)』Vol.26 No.5, 1635~1648쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 자연과학 > 통계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.10.31

국문 초록

본 연구는 정보통신정책연구원에서 수집하는 한국미디어패널 데이터(Korean Media Panel Data) 자료의 12차(2021), 13차(2022), 14차(2023) 데이터를 활용하여, 대학생의 디지털 리터러시 변화패턴을 분석하였다. 디지털 리터러시 역량으로 정보활용, 정보취득, 미디어 활용, 개인정보인식의 4가지 하위능력을 선정하였다. 종단자료 분석을 위해 잠재성장모형을 적용하였으며, 디지털 리터러시의 성장 추이와 이러한 변화에 영향을 미치는 요인을 살펴보았다. 연구결과, 첫째, 대학생의 디지털 리터러시와 하위영역(정보활용, 정보취득, 개인정보인식)은 선형으로 증가하는 형태를 보였다. 둘째, 전공계열(이공계열), SNS 및 OTT 소비행동이 디지털 리터러시 초기치에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편 시간이 지남에 따라 증가폭은 점차 둔화되는 것으로 분석되었다. 이외, 성별은 디지털 리터러시 초기치와 변화율에 유의미한 영향력이 없는 것으로 분석되었다. 셋째, 전공계열(이공계열), SNS 및 OTT 소비행동이 정보활용, 정보취득의 초기값 및 변화율에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 정책적 제언으로 이공계열과 비이공계열 학생들을 구분한 접근이 필요하며, 학생들의 디지털 플랫폼 및 콘텐츠 이용을 돕는 차원이 지원이 필요함을 기술하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the change patten of college students’ digital literacy by using the data of ‘Korean Media Panel Data for the 12th(2021), 13the(2021), 14th(2023) year conducted by Korea Information Society Development Institute(KISDI). Four sub-competencies of information utilization, information acquisition, media utilization, and personal information recognition were selected as digital literacy competencies. The latent growth model was utilized to analyze longitudinal change with influence of independent variables. The major findings of this research were as followings. First, college student’s digital literacy showed linearly increased. Second, it was confirmed that the major(engineering sciences), SNS(social network service) and OTT(over-the-top media service) consumption behavior had a positive effect on the initial level and change in digital literacy, while gender had no significant differences in digital literacy. Third, the predictors(major, SNS and OTT consumption) had significant effects on information utilization, information acquisition. Based on the results of study, we suggest that it is necessary to care of non-science and Engineering Students. Also, it is necessary to provide opportunities and programs for individual student to use digital platforms and online contents.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 결론 및 논의

References

키워드

대학생 디지털 리터러시 잠재성장모형 한국미디어패널 데이터 college students digital literacy latent growth model Korean Media Panel Data