청소년을 위한 찾아가는 상담사의 역할정체성에 관한 탐색적 연구

• 영문명: A Exploratory Study on the Perceived Role Identities of On-site Counselors for Youth: Q Methodological Approach
• 발행기관: K교육연구학회
• 저자명: 정민아(Min-Ah Jung)
• 간행물 정보: 『사회과학리뷰』제9권 제1호, 293~312쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.02.28

국문 초록

본 연구의 목적은 Q방법론을 사용하여 청소년을 위한 찾아가는 상담사가 인식하는 역할정체성유형을 확인하고, 각 유형별 특성을 이해하는 데 있다. 본 연구에서는 Q모집단 구축을 위해 문헌조사 등을 실시하여 36개의 예비진술문을 추출한 후, 전문가 사전조사를 통해 최종적으로 29개의 Q표본을 선정하였다. 연구대상자인 P표본은 찾아가는 상담사 22명으로 구성하였다. 이들에게 Q표본분류를 수행토록 하고, 그 결과를 PQMETHOD 프로그램을 사용해 분석하였다. 분석결과, 청소년을 위한 찾아가는 상담사가 인식하는 역할정체성은 ‘전통적 상담사 역할에 충실한, 신뢰와 이해 중심의 상담가’, ‘자원연계와 문제해결 중심의 활동형 상담가’, ‘다학제적 접근을 통한 융합형 상담가’의 세 가지 유형으로 확인되었다. 각 유형별로 찾아가는 상담사로 본인의 역할에 대해 어떠한 정체성을 갖고 있는지 그 특성을 논의하고, 마지막으로 본 연구의 의의 및 한계를 제시하였다. 연구의 결과는 청소년을 위한 찾아가는 상담사 및 관련 서비스 개선을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

This study investigates the perceived role identities of on-site counselors for youth using Q-methodology. For this purpose, 36 preliminary statements were extracted through literature review, and then the final 29 Q samples were chosen through experts’ preliminary research. The P sample, comprising 22 counselors, was then tasked with categorizing the Q samples, and the data were analyzed using the PQMETHOD program. The result presented threefold role identity perceptions among on-site counselors for youth: counselors who are loyal to the traditional counselor role, emphasizing trust and understanding; active counselors focusing on community resource connection and problem-solving; convergence counselors employing a multidisciplinary approach. The research discussed the features of counselors regarding their role identity types and suggested the limitations and implications of this study. The research findings will serve as fundamental data to improve the system for on-site counselors and related services.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구고찰

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

청소년 상담 찾아가는 상담 상담사 역할정체성 Q방법론 Youth counseling On-site counseling Counselor Role identity Q-Methodology